1-1｜学び直しも！堺駅近くの個別指導塾で“やり直し”ができる（大小路教室版）

「テストで同じところを何度も落としてしまう…」
「授業についていけていないのは分かってるけど、今さら言い出せない」
「学校では質問する勇気がないまま、どんどん置いていかれる」

そんな悩みを抱えて、大小路教室（堺駅・堺東エリア）に来てくれる生徒は少なくありません。
大小路は堺駅からも堺東駅からもアクセスしやすい場所で、人通りも多く、通いやすい地域。
その中で、個別指導のハッピースマイル大小路教室は、“学び直し”に強い塾として知られています。

大小路教室には、近隣の
月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校
といった中学校の生徒が多く通っていますが、どの学校でも“つまづきやすい単元”は驚くほど似ています。

とはいえ、生徒一人ひとりが抱える「つまづき方」はまったく違います。

・小学校の計算から苦手
・途中の学年で一気に分からなくなった
・文章題だけ異常に苦手
・暗記はできるが応用になると止まる
・授業は聞いているつもりなのにテストになると思い出せない

こうした悩みは、間違った勉強法のまま続けていることが原因になっているケースがほとんどです。
そして、学校の授業スピードは待ってくれません。
“できないまま進み続ける”状態が、ますます自信を奪ってしまいます。

◆ 大小路教室が“学び直し”に圧倒的に向いている理由

ただ、「学び直し」と聞くと、こんな不安を感じませんか？

・どこからやり直せばいいの？
・自分だけレベルが低くて恥ずかしい…
・塾に迷惑かけそう
・そもそも戻り学習って本当に効果あるの？

大小路教室では、この不安をひとつずつ解消できる環境があります。

① 横につきっきりだから、理解度を“リアルタイムで”把握できる

大小路教室最大の特徴は、
生徒の横につきっきりで見守る指導スタイル。

先生が手元を見て、どんな考え方をしているか、
どこで迷っているのか、
どの瞬間に理解が止まったのか、
その場で分かります。

だからこそ――

「わかっていないまま進む」
「質問する勇気がない」
「どこが分からないのか自分でも分からない」

といった状態をゼロにできます。

質問しなくても、
先生が“つまづきを見つけてくれる”のが大小路の指導。

学び直しはスピードよりも「正確さ」が大事。
横につきっきりで見ているからこそ、
最短で正しいルートに戻すことができるんです。

② 塾教材 × 学校ワークで“穴”をなくす設計

大小路教室では、
基本となる塾教材を軸にしつつ、
生徒の学校のワーク・プリントも柔軟に併用します。

これが学び直しにぴったり。

学校ワークだけでは理解が浅くなりやすい単元も、
塾教材を使ってじっくり解き直すことで、
「本質的にわかる」レベルまで引き上げることができます。

さらに、

・学校の提出物の期限に合わせた計画
・急に出たプリントへの対応
・単元テストの範囲に合わせた復習

これらもすべて可能。

“塾の勉強”と“学校の勉強”がバラバラにならず、
ひとつの線でつながるようなカリキュラムを作れるのが特徴です。

③ 地元をよく知る講師だから、つまずくポイントが分かっている

大小路教室の講師は、
堺市周辺で育ち、地域をよく知る講師たち。

月州中・大浜中・殿馬場中・陵西中のテスト傾向、
課題の出方、先生の指導ペースなども理解しています。

そのため、

「この学校は文章題が重め」
「この単元を落とす子が特に多い」
「ワークのこのページは必ず出る」

といった“地域ならではの対策”が、驚くほどピタリとハマります。

地域を熟知している講師だからこそ、
生徒がつまづく前に予測でき、
その子に合った学び直しのペース配分ができるんです。

④ 小さな“できた！”の積み重ねを最重視している

大小路教室では、
学び直しにおいて 「できた！」の瞬間 を何より大切にしています。

・計算が一問解けただけで表情が明るくなる
・英語の文法がつながって理解できる
・文章題の“意味”が分かるようになる
・ワークの空欄が埋まるだけで達成感が生まれる

この小さな成功体験を積み重ねると、
生徒のやる気は自然と戻ってきます。

学び直しの本当の目的は、
「前の単元を覚え直すこと」ではなく、
“もう一度、自信を取り戻すこと”。

大小路教室の指導は、まさにこれを重視しています。

◆ 高校生の“やり直し”にも強い教室です

最近は高校生の通塾も増えており、
大小路教室では高校の学び直しにも対応しています。

高校数学・英語は一度つまずくと、
なだれ式にわからなくなりがちですが、
横につきっきりの指導なら“どこから止まっているか”を数分で把握できます。

中学単元に戻るべきなら戻る。
学校進度に合わせるべきなら合わせる。
一人ひとりに合わせた最適のルートで指導します。

その結果、

・模試の偏差値が上がった
・定期テストの赤点から脱出できた
・提出物に追われていたのが改善した

といった実績が多数でています。

◆ 大小路教室は“今さらやり直せない…”を変える塾

大小路教室は、
「もう遅いかも…」
「今さらやり直すのは恥ずかしい」
そんな不安を抱える生徒が、
もう一度スタートできる場所です。

・横につきっきりの個別指導
・塾教材＋学校教材の併用
・地域をよく知る講師のサポート
・小さな成功体験を積み重ねる設計
・中学生も高校生も“学び直し”に対応

どこから始めても大丈夫。
大小路教室なら、必ず“やり直せる道”があります。

1-2｜“つまづきポイント”を見逃さない大小路の個別指導が、学び直しに強い理由

大小路で勉強に悩んでいる子の多くが口にする言葉があります。
それは――
「どこが分かってないのか、自分でも分からない…」というもの。

実は、この“自分でも説明できないつまづき”こそ、
成績が伸び悩む最大の理由。
そして、これを一番早く見つけられるのが、大小路教室の強みです。

大小路教室には、
月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校の生徒が通っていますが、
同じ学校でも子どもによって“つまづいている理由”は驚くほど違います。

・そもそも授業で理解できていない
・ワークが終わらず復習が追いつかない
・計算や文法の基礎が定着していない
・途中式を省くクセがある
・覚えてもすぐに忘れてしまう

この違いを見抜けるかどうかで、成績は大きく変わります。
大小路教室はこの“原因の特定”がとにかく早い。
なぜなら、横につきっきりで見る指導を徹底しているからです。

◆ 横につきっきりだから、隠れたつまづきを秒速で発見できる

大小路教室の指導は、
ただ答えを教えるのではなく、答えに至る“思考の流れ”を横で見守るスタイル。

このスタイルは、つまづきを発見するうえで最強の方法です。

例えば数学。
問題を解いているとき、同じ“×”でも、

・計算の順番を間違えている
・公式を忘れている
・ひっ算の途中でミスしている
・途中式を省いているせいで整理できていない

このように原因はまったく違います。

ところが、生徒の多くは
「なんとなくできない」とまとめてしまう。
これではどれだけ時間をかけても成績が上がりません。

大小路教室では、
横につきっきりで手元を見ているから、
“どこで止まったか”をその瞬間に判断できます。

気づいたらすぐにアプローチを変え、
理解の浅いところはブロックごと丁寧に積み上げなおす。
これが大小路の学び直しが強い理由のひとつです。

◆ 学校ワーク・プリントも使いながら、弱点を埋める

大小路教室では、
塾教材をメインにしながら、
普段の学校ワークやプリントもその場で扱います。

たとえば――

・学校ワークの文章題だけ極端に解けない
・プリントの復習をどこから始めればいいか分からない
・“このページだけ”理解が浅い

こういう状況は、学び直しをするうえで非常に多い悩みです。

そこで大小路教室では、
学校ワークを横に置きながら、
「このページのここが弱点だね」と具体的に特定します。

学校の先生が急に出したプリントでも大丈夫。
つきっきりだから、その場で解説し、
“わからないまま宿題を持ち帰る”という負のループを断ち切れます。

◆ 大小路エリアの学校事情に詳しい講師がそろっている安心感

大小路教室の講師は、
堺市周辺で育ってきた地元出身の講師。
地域の学校の傾向をよく分かっているので、
つまづきが出やすい単元や課題の出方も把握しています。

たとえば――

・月州中はワーク重視
・大浜中は文章題比率が高い
・殿馬場中は応用問題が出やすい
・陵西中は暗記の量が多い

こうした“学校ごとのクセ”は、机上の学習だけでは分からない部分です。

でも、大小路教室では講師が普段から情報を共有しているため、
どの学校の生徒にもピンポイントで対策が可能。

地域の学校事情を知る講師がいるからこそ、
つまづく前に“予防”の学びができるんです。

◆ つまづきの原因を“見せる”ことで、生徒自身も気づきやすくなる

大小路教室が大事にしているのは、
ただ教えるだけではなく、
「なぜできなかったのか」を一緒に見ていく時間です。

これは生徒の意識を大きく変えます。

・あ、計算の順番を毎回間違えてる
・途中式がないから自分で混乱してた
・単語を覚える前に文法が抜けてた
・理解していないままテキストを進めてた

気づく瞬間は、生徒にとって大きな自信になります。
“できない理由”が見えると、次にやるべきことも見えるからです。

つまづきの原因を理解できると、
同じミスが減り、学び直しのスピードも一気に上がります。

◆ 大小路教室の学び直しが結果につながる理由

学び直しは、ただ前の単元に戻るだけではありません。
大小路教室では、
「今ある理解」と「テストで必要な力」を結びつける設計で指導しています。

つまり、
学び直し → 定着 → テストで点が取れる
という流れを“自然につくれる仕組み”があるということ。

つまづきポイントを見逃さない
↓
弱点を横で修正していく
↓
学校の進度と合わせて学び直し
↓
少しずつできる問題が増えていく
↓
定期テストで点が取れる

この流れがしっかりしているからこそ、
大小路教室では“今から始めても間に合う”という声が圧倒的に多いんです。

◆ 大小路で勉強が変わった子が感じる“共通の変化”

学び直しを進めていくと、ほとんどの生徒に共通して起こる変化があります。

・問題の途中で手が止まることが減る
・理解できた単元が増えることで表情が明るくなる
・間違いの理由を自分で言えるようになる
・ワークの白紙が減り、提出物の遅れが改善
・テスト前に焦ることが減る
・「これならできそう」という前向きさが戻る

大小路教室は、
勉強に自信を取り戻すための“リスタートの場”。
つまづきを見逃さない個別指導だからこそ、
学び直しの効果が出るまでが早いのが特徴です。

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1-3｜学び直しから“テストで点が取れる勉強”へ。大小路教室の実践メソッド

大小路で「わからない」を抱えたまま過ごしている子は多いですが、本当に大切なのは “学び直したあと、どうテストで点につなげるか” です。
学び直しだけで終わってしまうと、結局テストでは点が取れず、また自信を失ってしまうからです。

大小路教室では、
“理解 → 定着 → テストで点になる”
この流れを自然に作るために、独自の進め方を徹底しています。
今回は、その具体的なメソッドを深掘りしていきます。

◆ 学び直しは「戻る」だけではダメ。大小路が大事にしている“前後のつながり”

たとえば数学。
一次方程式でつまずいている子がいたとします。

多くの塾では
「じゃあ、一次方程式に戻ろう」となりますが、
大小路教室の進め方はそれだけではありません。

・どの単元から理解が浅いのか
・前の内容と今の授業はどうつながっているのか
・“点が取れない原因”はどこにあるのか

この流れごと確認していきます。

なぜなら、テストは単元ごとに出題されるわけではなく、
“つながり”の理解が必要な問題が多いから。

だから大小路教室では、
前の単元に戻る → 今の単元とつなげる → テストで使えるレベルにする
というステップを徹底しています。

◆ つきっきりで見守るからこそできる“細かい理解チェック”

大小路教室が選ばれている理由でもある、
横につきっきりのスタイル。

実はこれが、
“テストで取れる勉強”に直結しています。

生徒の手元を見ながら、

・計算のクセ
・読み取りのクセ
・式の書き方のクセ
・ケアレスミスのクセ

こうした“クセ分析”ができるのが最大の強み。

例えば――
「－（マイナス）が途中で消えるクセがある」
「文章題は読めているのに式にできない」
「英語は単語の意味は分かるけど語順が崩れる」
こういったトラブルは、学び直しだけでは改善しません。

でも、つきっきりで見ていると、
そのクセが“起こる瞬間”をその場で直すことができます。

クセが改善すると、テストでの失点が一気に減る。
大小路教室の生徒が「点が安定してきた！」と言うのは、この効果が大きいんです。

◆ ワーク・プリントを活かした“地に足ついたテスト対策”

大小路教室のテスト対策の強さは、
ただ問題を解くのではなく、
学校のワークやプリントを一緒に扱いながら進める点にあります。

月州中・大浜中・殿馬場中・陵西中の特徴は、
ワークの重要度が高いこと。

ワークがそのままテスト出題につながることも多いため、
学校のワークを軽視できません。

大小路教室では、

・学校ワークの“理解が浅いところ”のチェック
・提出物の遅れを防ぐ管理
・プリントの苦手部分をピンポイントで学び直し
・単元テストの日程に合わせた計画

これらを横につきっきりで行います。

だから、
「提出物だけ終わって、内容が頭に残ってない」
という状態を防ぎ、
テストで使える状態まで仕上げることができます。

◆ 大小路エリアの学校に特化した問題演習ができる

堺駅・堺東から近い大小路エリアの学校は、
似ているようで実は毎年テストの傾向が違います。

大小路教室では、講師同士が学校情報を共有しているので、
「この学校は文章題が多い」
「この単元は出やすいから重点的に復習」
「ここはワークのこのページから出やすい」
など、予測できる範囲がとても多い。

地域を熟知している講師が多いから、
大小路の生徒には“学校別対策”が自然にフィットします。

特に――
・月州中はワーク量が多く提出が間に合わない
・大浜中は応用問題の比率が高い
・殿馬場中は理解していないまま進んでしまう子が多い
・陵西中は暗記系が急に増える学年がある

こういったクセを分かっているので、
“落としやすいポイント”を先に潰すことができます。

◆ テスト週間にやることが明確だから、焦らない

大小路教室の生徒がテスト前に口をそろえて言うのが、
「やることがハッキリしてるから焦らない」
ということ。

学び直しによって基礎が固まり、
クセがなくなり、
やるべき勉強がシンプルになるからです。

大小路教室ではテスト前に、

・学校ワークの仕上がりチェック
・プリントの重要ポイントの復習
・理解が浅い部分のやり直し
・問題を解く順番の指導
・点を取るための優先順位づけ

この“テスト週間ルーティン”が整っています。

だから、
「何からやればいいかわからないままテスト当日」という状態になりません。

これは学び直しができているからこそ得られるメリットです。

◆ 大小路教室で成績が上がった生徒に共通する“成功パターン”

大小路教室では、どの学年でもこのパターンが共通しています。

① つまづきポイントを発見
② 横につきっきりで修正
③ 学び直しで土台を作る
④ 学校ワークで定着
⑤ 学校別対策で仕上げ
⑥ テスト本番で点を取る

この6つの流れが自然にできるのが、
大小路教室の指導メソッドの魅力です。

だから、
「今からでも間に合う？」
「むしろ遅れすぎていて不安…」
という子でも安心してスタートできます。

1-4｜「前よりできる！」が続く大小路の学び直し。生徒が変わる“5つの習慣”とは？

大小路教室に通い始めた生徒を見ていると、
入塾した当初は自信をなくしていた子が、
数ヶ月後には表情まで明るく変わっていく瞬間に何度も出会います。

「前より解けるようになった！」
「ワークが白紙じゃなくなってきた！」
「学校の授業がちょっと分かるようになった！」
こんな声が自然と出てくるようになるんです。

これは偶然ではなく、大小路教室が大切にしている “習慣作り” の成果。
学び直しが成功する子の共通点は、実は 「正しい習慣」 を手に入れていることなんです。

今回は、大小路教室で多くの生徒が身につけていく “学び直しの5つの習慣” をくわしく紹介していきます。

◆ ①「分からないまま進まない」という習慣

大小路教室に来る前は、
「分からないまま授業だけ進む」という状態の子が本当に多いです。

・先生が話す内容をそのまま聞き流す
・黒板の式を写すことに精一杯
・復習しないまま次の単元へ
・“どこが分からないか”も気づかないままワークをやる

この状態だと、当然テストで点は取れません。

でも、大小路教室の横につきっきりの指導では、
一問ごとに「理解できたか？」をその場で確認していくので、
“分かってないまま”がなくなります。

小さな疑問をその場で解決して進めるので、
「今日は理解できた」という感覚が持続します。

これが学び直し成功の第一の習慣です。

◆ ② 「途中式・考え方を言葉にする」習慣

生徒の多くは「答えを書く」ことばかりに集中します。
しかし、答えが合っていても、途中の考え方が間違っていることは珍しくありません。

大小路教室では、先生が横で見ながら
「今どう考えた？」
「どこで迷った？」
「なんでその式を書いたの？」
と声をかけていきます。

これによって、生徒は
“頭の中だけで考えない”
という習慣が身につきます。

途中式を言葉にできるようになると、
・間違いに自分で気づける
・理解の深さが変わる
・応用に強くなる
・暗記に頼らない“思考力”が育つ

という大きな効果があります。

大小路教室の生徒が、急に文章題を解けるようになるのはこの習慣のおかげです。

◆ ③「ワークの白紙を作らない」習慣

個別指導をしていて特に多い悩みが、
ワークの空白が増えること。

・難しいところだけ飛ばす
・「あとでやろう」と思って結局手をつけない
・量が多くて終わる前にテストが来る

大小路の生徒も最初はこういう状態の子が多いです。

でも、大小路教室では
ワークを “ただ終わらせる” のではなく、
内容を理解した状態で埋めていくことを重視します。

つきっきりで一緒に解き進めるから、
ワークが白紙のまま終わることがありません。

この習慣がつくと、
「提出物ギリギリ」「白紙で焦る」
という負のサイクルから完全に抜け出せます。

◆ ④ 「学校の授業が理解しやすくなる」習慣

学び直しをしていると、
大小路ではこんな言葉がよく聞こえます。

「学校の授業が前より分かりやすい」
「先生の説明がすんなり入ってくる」
「授業を受けてても不安にならない」

実はこれ、学び直しの効果が出ているサイン。

大小路教室の学び直しは、
単元を“覚え直す”というより
**“授業についていける状態に戻す”**ことに重点を置いています。

学校の授業が理解できると、
・ノートが整理されやすくなる
・授業中のワークがスラスラ進む
・テスト前の負担が半減
・自信がつく

という好循環が生まれます。

大小路の生徒は、学び直しによって学校生活そのものが楽になる子が多いのはこのためです。

◆ ⑤「テスト週間に迷わない」習慣

大小路教室ではテスト前に、
学校ワーク・プリント・理解度をまとめて整理します。

これにより、
“テスト前にやることリスト” が明確になります。

・何を優先して勉強すべきか
・どの単元が弱いのか
・ワークはどこまで終わっているか
・仕上げの演習はどのページか

この視界がクリアになることで、
テスト週間に焦らない子が一気に増えます。

大小路教室の生徒が
「テスト前に不安が少ない」
「計画が立てやすい」
と言うのは、この習慣が身についているからこそ。

◆ 学び直しが成功する子の“変わる瞬間”は必ず来る

大小路教室に通い始めると、
生徒にはある共通の瞬間が訪れます。

それは――
「あ、なんかできるようになってきた」
という小さな気づきの瞬間です。

・以前は真っ白だったワークが埋まっている
・授業で先生の話が分かる
・前より解ける問題が増えている
・塾の時間が“苦痛”じゃなくなる
・問題を見ても固まらなくなる

この小さな変化が積み重なった結果、
テストの点数・順位・提出物…
すべてに良い変化が起こります。

大小路教室では、
この変化を引き出すために“習慣づくり”を徹底しているんです。

1-5｜大小路で“やり直し”から“伸び続ける子”へ。今からでも間に合う理由と、最後に伝えたいこと

大小路教室に通う子どもたちを見ていると、はじめは自信をなくしていたり、勉強に対して後ろ向きだったり、
「もう遅いんじゃないか…」
「今さらやり直しても無駄かも…」
と不安の中でスタートする子が本当に多いです。

でも、学び直しを続けるうちに、少しずつ変化があらわれます。

・ワークに向き合えるようになる
・授業が“ついていける”感覚に変わる
・塾での一問がそのままテストの得点につながる
・「ここまでできた」という経験が増える
・何より、自分を責めなくなる

大小路教室は、そんな“リスタート”を支える場所です。
そして、ただのリスタートでは終わらず、そこから伸び続ける子に変わっていくのが、この教室の大きな魅力です。

◆ 「今どこに立ってるか」から一緒に始める。それが大小路の学び直し

大小路教室が強いのは、
“過去の点数”や“学年”ではなく、
今現在の理解度に合わせて学び直しを設計できるところです。

たとえば、

・小5内容から戻る必要がある中2
・中1計算から積み直す中3
・英語の基礎がごそっと抜けている高1
・国語の読み取りが苦手で毎回崩れる子

学年は関係ありません。
理解度に合わせて積み直すからこそ、どこからでも再スタートできます。

大小路の講師は、生徒の横につきっきりで手元を見ながら、
考え方・クセ・止まってしまう瞬間をその場で把握します。

だから、
「戻りすぎても進みすぎても失敗する」
という学び直しの落とし穴に陥りません。

正しい位置から始める。
ここを丁寧にやるから、大小路の学び直しは無理なく成果につながるんです。

◆ 理解度に合った学び直しだから、成績が“階段状”に上がる

大小路教室の生徒がよく言うのが、
「急にできるようになる瞬間がある」
という言葉。

これは偶然ではありません。

大小路の学び直しは、

① つまづきの特定
② 必要なところまで戻る
③ 横につきっきりで理解を深める
④ ワークで定着
⑤ 学校別の出題傾向に合わせて仕上げ
⑥ テストで得点につながる

という階段をひとつずつ登る構造になっています。

だから、学び直しの途中で突然
「理解の点と点がつながる瞬間」
が起こり、そのあと一気に伸び始めます。

実際に大小路教室では、

・40点台 → 70点台
・赤点常習 → 平均点突破
・ワークの白紙ゼロ
・提出物の遅れが改善
・数学と英語の両方で安定

こういった変化が次々起きています。

“やり直すだけ”ではなく、
“伸び方が変わる” のが大小路の学び直しの本当の価値です。

◆ 大小路エリアの学校にぴったり合う“テストの実戦力”を作れる

大小路教室は、
月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校
の生徒が多く通っていますが、
これらの学校のテスト傾向を熟知している講師が多いのが強みです。

だから、学び直しを進めながら、

・ここはワークで落としやすい
・この単元は文章題が多い
・プリントのこの部分が出やすい
・暗記単元は“何を優先するか”から教える

と、生徒の学校に合わせた対策が自然と入ります。

学校ワークと塾教材を併用しながら、
大小路エリアのテストにハマる学び方で進めるので、
無駄な勉強が本当に少ない。

これが、
「テストに直結する勉強ができる」
「必要なところだけ強化できる」
という大小路の大きな特徴です。

◆ 高校生の学び直しにも強い。中学内容から戻ることも当たり前

大小路教室には高校生の通塾も増えています。

高校の勉強は、中学と比べて“積み上げの構造”がさらに強くなるので、
一度つまづくと一気に広がってしまいます。

・英語の文法が根本的に抜けている
・数学ⅠAで理解が浅く、ⅡBで崩れる
・定期テストだけ何とかしようとして失敗
・授業スピードが速くて追いつけない

このような状態でも大丈夫。

大小路の指導は、必要があれば中学校の内容まで戻って学び直しをします。
これは高校生にとって遠回りではなく、むしろ最短ルート。

“できる状態”を積み直すことで、
学校の授業が理解できるようになり、模試やテストにも反映されます。

高校の学び直しこそ、横につきっきりで進める価値が最も大きい場面なんです。

◆ 「今からでも間に合う？」という質問に、大小路がはっきり答えられる理由

大小路教室では、入塾面談で必ずいただく質問があります。

「今からでも間に合いますか？」

そして、大小路教室ではいつもこう答えています。

「間に合います。今の位置から正しく積み直せば大丈夫です。」

なぜこんなに強く言い切れるのか。
その理由は――

・戻るべき場所が分かる
・そこを最短で積み直せる
・横につきっきりで“迷い”をゼロにできる
・学校ワークと連動させた復習ができる
・学校別テスト対策が自然に入る
・伸びるタイミングを講師が逃さない

この仕組みがあるからです。

大小路教室では、
「失敗してきた子」が一番伸びると言われるのも、この環境があるから。

勉強が苦手な子ほど、伸び幅が大きいのが大小路教室なんです。

◆ 最後に──大小路教室は、“やり直しを笑わない塾”です

大小路に来る子は、誰もが何かしらの“つまづき”を抱えています。

でも、そのつまづきは恥ずかしいものではありません。
むしろその“つまづき”が、
これから伸びるためのスタートになります。

大小路教室の講師たちは、
・学校のワークが真っ白でも
・テストが思うようにいかなくても
・どれだけ学年をさかのぼることになっても

絶対に生徒を否定しません。

なぜなら、
誰だって、正しい位置から積み直せば伸びる
ことを知っているから。

大小路教室は、
“やり直しができる場所”であり、
“ここから伸びていける場所”です。

自信をなくした子にも、勉強に不安がある子にも、
過去の点数ではなく “今の理解度” に合わせて一緒に歩いていきます。

大小路教室なら、必ず動き出せます。
そして、“できる自分”に戻れます。

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