【1-1】堺市大小路の個別指導塾！勉強が続くと評判の学習環境

「どうしてあの子は勉強が続くのに、うちの子は続かないんだろう…」
堺市の保護者さまから、大小路教室に寄せられる悩みの中でも特に多いのが、
“勉強が続かない” という相談です。

大小路は堺駅と堺東駅のちょうど間に位置し、静かな下町の雰囲気を残すエリア。
月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校の生徒さんがよく通っていますが、
この地域の子どもたちは、勉強への入り方に共通した傾向があります。

「やればできるのに、その“やる”までいかない」
「続けたい気持ちはあるのに、続かない」
「机に向かっても、すぐに集中が切れてしまう」

しかし——
実は、“続かない子ほど伸びる” というのが大小路教室の特徴なんです。

なぜ、大小路教室では勉強が続くのか？
なぜ、苦手な子でも前向きに変わるのか？
その秘密は、大小路という地域性や学習環境と密接に関係しています。

■ “勉強が続く子”は、もともと優秀なのではなく「続け方」を知っているだけ

大小路教室に来た子どもの多くは、勉強習慣がついていなかった子ばかりです。
でも共通して言えることは、
**「続け方を教えてもらっていないだけ」**ということ。

大小路教室では、勉強法を最初から丁寧に一緒に作ります。

• どこを読めば理解しやすいか

• ワークは何ページずつ進めればいいか

• 苦手単元をどのタイミングで入れるか

• 間違った問題の扱い方

• 1日の勉強のリズム

こうした“続く仕組み”を横につきっきりで一緒に作るから、
続けるための土台が自然と身につきます。

勉強が続かない理由は“性格”ではありません。
多くの場合、「やり方」か「環境」のどちらかが原因です。

大小路教室は、この2つを同時に整えることで、
続けられなかった子が続けられる子へと変わっていきます。

■ 堺市の中学生に合う“落ち着いた学習環境”が強みになる

大小路は、堺駅・堺東駅どちらからも通いやすい立地でありながら、
繁華街ほど騒がしくなく、学習に集中しやすい絶妙な環境です。

この地域性は、実は大きな強みでもあります。

• 人通りはあるけれど騒がしくない

• 商店街エリアで安心感がある

• 塾の雰囲気も「入りやすい・怖くない」印象が強い

• 勉強が苦手な子でも緊張し過ぎない

勉強が続かない子にとって、
「入れる環境かどうか」 は何より重要です。

大小路教室に通う子の多くが、
「ここなら大丈夫」「この塾は怖くないから続けられる」
と言う理由がまさにこれ。

堺市の中心でありながら、堺駅と堺東駅の間という静けさが、
勉強が苦手な子にはぴったりの空間になっています。

■ 勉強を続けるための第一歩は“最初の成功体験”にある

勉強が続かない子の共通点は、
成功体験が少ないこと。

大小路教室では、つきっきりで寄り添うからこそ、
「ここできたね！」「さっきより速く読めてるよ！」
と小さな成長をつかみ取る瞬間を見逃しません。

これは大人が思っている以上に大きいことで、
成功体験を積むほど、子どもは“続けられる子”へ変わります。

そして、大小路教室ではこの成功体験を作るステップを
最初から細かく設計しています。

• いきなり難しいところからは始めない

• まずは“できる”を増やす

• 前より成長した部分を必ず伝える

• 調子が悪い日も、少しの達成をつくる

これにより、
「やればできる」が「続けたらもっとできる」に変わります。

大小路教室で、勉強が苦手だった子が続くようになった理由は、
この“成長を見つけて積み上げる”仕組みがあるからです。

■ 月州中・大浜中・殿馬場中・陵西中の傾向に合わせた“地域密着の続く学習法”

堺市中心エリアは学校ごとに特徴が違います。
だからこそ、地域を知らない塾では勉強の続け方がマッチしません。

大小路教室は地域をよく知る講師が多く、
学校ごとの傾向に合わせた「続け方」を作れるのが強み。

例えば——

● 月州中

→ 英語本文重視のため、毎日の短い復習を作りやすい。

● 大浜中

→ 社会の資料読みが多いので、コツを覚えると続けやすい。

● 殿馬場中

→ 英単語・文章題の比率が高いので、毎日の積み重ねが武器になる。

● 陵西中

→ ワーク範囲が広いため、計画の作り方が続く鍵になる。

「その学校の生徒がどこで苦しみやすいか」を
理解しているからこそ、
続けられる計画を一緒に作れる塾 なんです。

■ 「やらされる勉強」から「自分で続けられる勉強」へ

大小路教室では、最終的に目指す姿が決まっています。

それは、
“自分で続けられる子”になること。

最初はつきっきりで一緒に進める。
次に、自分で準備できるように練習する。
そして、少しずつ自分で勉強を計画できるようになる。

このステップを踏むことで、
「やらされている勉強」から
「自分で進められる勉強」へ変わります。

堺駅・堺東エリアで、大小路教室が「続く」と評判なのは、
勉強そのものではなく “続く仕組み” を提供しているからです。

【1-2】大小路で“勉強が続かない子”が続くようになる理由——堺駅・堺東駅エリアの学習環境に合った指導法

堺市の大小路エリアは、堺駅と堺東駅のちょうど間にあり、
“静かすぎず、賑やかすぎない”独特の落ち着いた環境が魅力です。

この街には、
月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校の生徒さんが多く通っていますが、
どの学校でも共通する悩みが
「勉強が続かない」「机に向かっても集中が続かない」 というもの。

実は、大小路の子どもたちに多い“ある傾向”が、
この問題と深く関係しています。

■ ①「やる気が続かない」のは、その子の性格ではなく“環境との相性”

勉強が続かないと、
「うちの子の性格のせいだ…」
と感じてしまう保護者さまも少なくありません。

でも大小路教室では、こう考えます。

やる気が続かない＝やり方と環境が合っていないだけ。

大小路は堺市の中心でありながら、
堺駅ほど騒がしくなく、堺東駅ほど人が多くない、ちょうど良い静けさがあります。

勉強に苦手意識がある子にとって、
この「緊張しすぎず、気が散りすぎない環境」は非常に向いています。

環境と学習の相性が合うと、
“やる気”がなくても勉強に入りやすくなるのです。

■ ② 勉強が続かない子には「最初の3分の付き添い」が必要

大小路教室では、
勉強の最初の3分を何より大切にしています。

勉強が続かない子は、
「最初の入り方」 がうまくできていません。

• いきなり難しい問題を開く

• 勉強する順番を決めていない

• ノートをどう使うか迷う

• 何から手をつければいいか分からない

• 机に座ってからグダグダしてしまう

この“最初のつまずき”が原因で、
結局その日の勉強がうまく進まなくなるのです。

そこで大小路教室では、
横につきっきりで「今日のスタート」を一緒に作ります。

• 今日は何からするか

• どこまで進めるか

• どうやって進めるか

これを一緒に整えるだけで、
その日の集中力がガラッと変わります。

始め方さえ整えば、
あとは自分で続けられるようになる子はたくさんいます。

■ ③ 勉強が続かない子の共通点「間違いの扱い方が分からない」

堺市の中学生を見ていると、
勉強が続かない子にはもう一つの特徴があります。

それは、
“間違えたら終わり”と思い込んでしまうこと。

テストの点が悪かった
ワークが思うように解けなかった
授業についていけなかった

こうした経験が増えると、
「自分はダメだ」と感じ、やる気が下がっていきます。

大小路教室では、間違いの扱い方を一緒に練習します。

• どこでミスしたか整理する

• どう直せば次にできるか

• 同じタイプの問題をすぐ解く

• 解けた瞬間をその場で褒める

つきっきりで間違いを修正していくと、
子どもは“間違いを怖がらない”ようになります。

間違いが怖くなくなると、
挑戦量が増え、自然と続くようになるのです。

■ ④ 月州中・大浜中・殿馬場中・陵西中に合わせた“続けやすい学習計画”

堺市中心エリアは、学校ごとにテスト傾向も進度も大きく異なります。

だから、計画の立て方ひとつ取っても、
学校を知らない塾では続きません。

大小路教室の強みは、
地域の学校を知っている講師が多いこと。

そのため、生徒の学校に合わせて
続けやすい計画 を一緒に作ることができます。

● 月州中

→ 英語の本文が中心なので、毎日の短い積み重ねにしやすい。

● 大浜中

→ 資料問題が出やすいので、コツを覚えると得点が安定しやすい。

● 殿馬場中

→ 英単語の比率が高く、“毎日少しずつ”が最も効果的。

● 陵西中

→ ワーク範囲が広いので、早めの計画が続く鍵になる。

このように学校のクセを理解しているからこそ、
続けられる流れづくりができるのです。

■ ⑤ 続かない子ほど、“誰かと一緒に始めたい”

大小路教室では、勉強が続かない子の多くが
「一緒に始めたいタイプ」 だと感じています。

• 一人だと気が散る

• 勉強の入り口でつまずく

• 分からないところが出ると止まる

• 自分のペースを作れない

これらは、決して能力の問題ではありません。

大小路教室では、
横につきっきりで最初の数分をサポートし、
その後は自分で進めやすい環境を整えます。

「やる気が出るまで待つ」のではなく、
“やり始めたら自然に続く状態” をつくるのが、大小路の指導法です。

■ ⑥ 勉強が続けられるようになると、「生活リズム」まで整う

大小路教室で勉強が続くようになった子の多くは、
次のような変化を見せます。

• 宿題が早く終わる

• 学校の授業が聞きやすくなる

• テスト前に慌てなくなる

• 生活のリズムが安定する

• 学校に行くストレスが減る

勉強が続くということは、
ただ学力が上がるだけではなく、
生活そのものが整うこと にもつながります。

堺市の中心部である大小路だからこそ、
学校・家庭・塾の動線が無理なく整いやすく、
勉強が生活に溶け込みやすいのです。

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【1-3】大小路の子が“テスト前だけ頑張る勉強”を卒業できる理由——堺市中心エリアの学校に合う対策とは？

堺市大小路エリア——堺駅・堺東駅のちょうど真ん中に位置するこの地域では、
多くの中学生が 「テスト前だけ頑張るタイプ」 になりがちです。

月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校など、
大小路教室に通う生徒さんの多くの学校で共通しているのが、

• テスト直前だけワークを急いで進める

• 記憶の定着が浅く、テスト後すぐ忘れる

• 計画を立てても続かない

• 苦手単元は後回しにする

• 「やってるのに点が取れない」状態になる

という悩み。

しかし——
大小路教室に通い始めると、
こうした“テスト前だけ勉強”の状態から自然に卒業していく子が多いのです。

なぜ大小路の子たちは、
“短期詰め込み”から“毎日コツコツ”へ 変われるのか？

その理由を深掘りします。

■ ① テスト前だけやる勉強は、堺市の学校の出題形式に合わない

堺市中心エリアの中学校は、
どこも 「直前だけの勉強では点が取りにくい」 形式になっています。

大小路教室が把握している例を挙げると——

● 月州中

英語は本文内容の理解が必須で、暗記だけでは太刀打ちできない。

● 大浜中

社会は資料読み取りが多く、知識を“使う力”が求められる。

● 殿馬場中

数学は文章題比率が高く、センスより“読み解きの手順”が重要。

● 陵西中

ワーク範囲が広く、直前に終わらせるのはほぼ不可能。

このように、
堺市の中学校は “短期間の詰め込みでは伸びにくい形式” が多いのです。

だからこそ、大小路教室では「テスト1か月前から準備しましょう」ではなく、
“毎週少しずつ積み上げるスタイル” を一緒に作ります。

これが、結果として一番ラクで、一番伸びる道です。

■ ② 「横につきっきり」だから、日々の学習サイクルが崩れない

勉強が続かない子の最大の敵は——
“止まってしまう瞬間” です。

• 分からない問題に出会った

• テキストの説明が理解できなかった

• ミスが続いた

• 疲れた

• 集中が切れた

この瞬間に勉強が止まり、それが習慣を壊してしまいます。

大小路教室が強いのは、
横につきっきりで見ているから、
止まりそうな瞬間にすぐ助けられること。

“止まらないサイクル”ができると、
勉強は自然と続きます。

• 「今の解き方いいね！」

• 「読み方が前よりスムーズになったよ」

• 「あと2問だけ一緒にがんばろう」

この細かい声かけが積み重なって、
子どもは“続ける空気感”を身につけていきます。

■ ③ どこから手をつけるかを迷わないよう“順番づくり”を一緒にする

堺市の中学生が勉強で最もつまずきやすいのは、
「何から始めたらいいか分からない」瞬間です。

大小路教室では、毎回の学習で
“進める順番” を一緒に決めることから始めます。

• まずは復習の重要ポイント

• 次に新しい単元の基礎

• 仕上げに応用

• 最後にチェックテスト

この順番が明確になるだけで、
子どもは一気に動きやすくなります。

実は、勉強が得意な子は
いつも「順番」を理解しているのです。

大小路教室では、その順番を隣で作っていくので、
誰でも再現できるようになります。

■ ④ 「わかったつもり」を無くすから、テストでも点が取れる

勉強が続かない子がテストで苦戦する理由のひとつが、
“わかったつもり”の積み重ねです。

• 解説を読んだら理解した気になる

• 授業の説明で「大丈夫」だと思ってしまう

• 答え合わせで「まぁ分かってた」と誤魔化す

大小路教室では、
“つもり学習”を見逃しません。

横につきっきりだから、
理解の浅さが一瞬で分かる。

• 読み飛ばしている

• 式が雑

• 理由を説明できない

• 同じミスを繰り返す

こうしたサインをその場で修正し、
“本当にできる”状態に持っていきます。

この積み重ねが、テスト本番での安定した得点につながります。

■ ⑤ テスト対策が「短期戦」ではなく「習慣」に変わる

大小路教室の生徒が変わる理由はここです。

テスト前だけ頑張る → テスト前はいつも通りでOK

この状態になると、驚くほど成績が安定します。

なぜなら、
テスト対策＝普段の積み上げ
になっているから。

堺駅・堺東駅周辺の中学生は部活が盛んで、
テスト前だけ頑張るスタイルでは疲れやすいのが現実です。

だからこそ、大小路教室では

• 週ごとの積み上げ

• 小さな宿題

• こまめな復習

• その日の理解の確認

これらを“続けやすい形”で提供します。

続けられる子は、テスト前でも焦りません。

■ ⑥ 勉強が続くようになると、テストだけでなく“自信”が育つ

大小路教室で最も変わるのは、
成績よりも 心 です。

勉強が続くようになると、

• 自分にもできると思える

• 読解がスムーズになる

• 学校の授業で手が止まらなくなる

• ワークが早く終わる

• テストで焦らなくなる

こうした変化が、
子どもの自己肯定感を大きく引き上げます。

大小路という落ち着いた地域環境と、
横につきっきりの指導が合わさることで、
「勉強が苦手だった子」から「続けられる子」へ
変わっていくのです。

【1-4】大小路で“勉強が苦手な子”が前向きになる理由——失敗が怖くなくなる学習環境とは？

堺市大小路エリアには、
「勉強が苦手で自信がない」「テストが怖い」
そう感じながら毎日を過ごしている中学生がたくさんいます。

月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校など、
大小路教室に通う学校の子どもたちを見ていて感じるのは、
できないことよりも“失敗への怖さ”が勉強を止めてしまっているという事実です。

しかし、大小路教室に通うようになると——

• ミスしても落ち込まなくなる

• 「分からない」が言えるようになる

• ゆっくりでも取り組めるようになる

• 苦手でも逃げずにやってみようと思える

といった変化が見られるようになります。

ここでは、
大小路の子が勉強に前向きになる理由
を、堺駅・堺東駅の地域性も踏まえながら深く解説します。

■ ① 大小路教室は「失敗しても大丈夫」が本当に伝わる空気がある

堺駅・堺東駅周辺は人通りも多く、
学校生活でも他者との比較が増えがちな地域です。

中でも大小路エリアの子どもたちは、
“間違える＝ダメなこと”と思い込みやすい傾向があります。

しかし大小路教室では、
間違いは学びの始まり という価値観を徹底しています。

横につきっきりで見守るからこそ、
失敗した瞬間にその理由を丁寧に拾い、
すぐに「次はこうすれば大丈夫」と伝えられる。

子どもにとってこれは、
「失敗しても怒られない」
「ミスは悪いことじゃない」
という安心につながり、
チャレンジする勇気が育ちます。

この“チャレンジの土台”が、勉強への前向きさを生むのです。

■ ② 失敗の理由を一緒に見つけるから、自分を責めなくなる

勉強が苦手な子は、間違えるとすぐに

• 「自分が悪い」

• 「頭が悪いから」

• 「才能がない」

と自分を責めがちです。

しかし、大小路教室では違います。

「なぜそうなったか」を一緒に探す ことで、
原因が“自分”ではなく“やり方”にあることを理解できます。

例えば——

• 読み飛ばしていた

• 計算の順番を間違えた

• 文章の主語が読み取れていない

• 単語の意味を忘れていた

• 図のヒントを見落としていた

こうした小さなズレを、横で見ているからこそ見抜けるのが大小路教室の強み。

原因が分かれば、子どもは自分を責めません。

「できない自分」から
「直せばできる自分」 へと意識が変わる瞬間です。

■ ③ 間違えた後の“再チャレンジ”を横で支えるから、成功体験につながる

堺市の中学生に多いのが、
**「間違えた問題をすぐ投げてしまう」**こと。

しかし、小さな成功体験は、
間違えた直後の“再挑戦”にこそあります。

大小路教室では、
解き直し・類題練習・復習まで必ず横につきっきりで寄り添います。

• 間違えた原因を一緒に整理

• 解き直しをサポート

• 同じタイプの問題を練習

• 正しくできた瞬間にほめる

この一連の流れを繰り返すことで、
「直したらできた！」という成功体験が何度も積み重なるのです。

成功体験を積むほど、
子どもは「勉強って悪くない」「できるようになるかも」と思えるようになります。

これが前向きさの源泉です。

■ ④ 「分からない」を言えない子ほど大小路で変わる

大小路教室に来る前の生徒に多いのが、

• 分からないと言えない

• 質問していいタイミングが分からない

• できないことを隠してしまう

というタイプ。

これは、堺市の学校文化特有の
「周りの目を気にしやすい」特徴が背景にあります。

しかし大小路教室では、
“質問する＝前に進む合図” という価値を大切にしています。

つきっきりの距離感だから、
子どもが言葉にしなくても
“迷っている瞬間”を見抜いて声をかけられる。

「ここ迷ってるよね？」
「この部分だけ一緒にやってみよう」
「どこが分からなかった？」

このような対話があるから、
分からないと言うことに抵抗がなくなり、
学習が一気にスムーズになります。

■ ⑤ 大小路の街の“落ち着き”が、勉強が苦手な子にちょうどいい

堺駅は人が多く、堺東駅は商業施設が多い。
その中間にある大小路は、
落ち着いた学習空間をつくりやすい地域です。

• ガヤガヤしすぎない

• 適度に静か

• 通いやすい

• 緊張しない雰囲気

• 学校帰りに寄りやすい動線

こうした地域性が、
勉強が苦手な子を安心させる大きな要因。

大小路教室では、この環境を最大限に活かして、
「気負わずに通える塾」 を目指しています。

堺市の中心エリアで、
緊張せずに学べる学習塾は貴重です。

■ ⑥ 小さな成長を積み重ねることで、“自分にもできる”が育つ

大小路教室で最も大切にしているのは、
小さな成長の積み重ね です。

• 今日は昨日より読めた

• 解き直しが早くなった

• 漢字の覚え方が工夫できた

• ワークのミスが減った

• 授業で手が止まらなくなった

この積み重ねが、
勉強に前向きな気持ちを育てます。

人は、できるようになると「続けよう」と思えます。
前向きになると「もう少し頑張ろう」と思えます。

大小路教室で勉強が苦手な子が変われるのは、
「できる」が少しずつ積み上がる環境があるから。

堺市中心エリアで、これほど“自信回復”に強い学習塾は多くありません。

【1-5】大小路で“勉強が続く子”が育つ理由——堺市中心の学習塾として選ばれる環境とは？（まとめ）

堺市大小路。
堺駅と堺東駅のほぼ中間に位置し、
人の流れはあるものの、どこか落ち着きのある静かなエリア。

この大小路にある個別指導スタイルの学習塾には、
月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校の生徒さんが多く通っています。

そしてこの地域の子どもたちの多くが抱えていたのは、
“勉強が続かない” “自信がない” “苦手をそのまま放置してしまう” という悩みでした。

しかし、大小路教室に通うようになると、
こうした子でも驚くほど前向きに変わっていきます。

最終話ではこれまでの1-1〜1-4の内容を踏まえ、
「なぜ大小路教室では勉強が続くのか？」
その理由を総まとめとして丁寧に解説します。

■ ① “横につきっきり”だから、続かない原因がその場で解決できる

大小路教室の最大の魅力は、
先生が横につきっきりで寄り添う距離感にあります。

このスタイルによって、

• 分からないまま放置されない

• 手が止まる瞬間をすぐ拾える

• 進め方をその都度調整できる

• 小さなミスをすぐ修正できる

• 理解度・集中度の変化を細かく見取れる

勉強が続かない子の“つまずきポイント”は、ほんの小さな瞬間。
その瞬間を見逃さず助けられることで、勉強が自然に進んでいきます。

続かない子ほど、
隣に誰かがいてくれる安心感が大きな支えになります。

これこそ大小路教室が誇る指導の強さです。

■ ② “続けやすい順番づくり”があるから、迷わず前に進める

サイズの小さな街・大小路では、
日常のリズムが安定している分、
“勉強のやる順番”が整うだけで驚くほど続けやすくなります。

大小路教室では常に、

• 今日の勉強の始め方

• どこから手をつけるか

• 苦手単元の入れ方

• 解き直しのタイミング

• 仕上げ方の順番

これらを一緒に整えることで、
子どもが迷わずに進めるようサポートしています。

勉強が続かない子の多くは、
「どこから始める？」で止まっていることが多いのです。

順番を決めれば、その後は進むだけ。
続けやすい流れが生まれます。

■ ③ 堺市の学校の“テスト傾向”を知っているから続く勉強ができる

大小路教室は堺市中心エリアの学校事情に強く、
月州中・大浜中・殿馬場中・陵西中のテスト傾向を熟知しています。

• 月州 → 英語は本文の理解が鍵

• 大浜 → 社会の資料問題が多い

• 殿馬場 → 国語・数学の文章題が特徴

• 陵西 → ワーク範囲が広いため計画必須

「どの学校でどんな問題が出るか」が分かっていると、
“続けやすい勉強計画” が作れます。

無駄な勉強を減らし、
「成果が出る勉強」だけに集中できるため、
続けることが苦痛ではなくなるのです。

■ ④ “間違いの扱い方”が優しい塾だから、前向きな気持ちが育つ

堺市の子どもたちが勉強に苦手意識をもつ理由のひとつは、
「ミス＝悪いこと」 という思い込み。

大小路教室では、この考えを根本から変えていきます。

• 間違えた理由を一緒に探す

• できる方法を一緒に考える

• 類題をすぐに練習する

• できた瞬間にその場で褒める

こうした丁寧なサポートがあるから、
子どもは 「失敗しても大丈夫」 と心から感じます。

失敗が怖くなくなると、
挑戦できるようになり、
挑戦が増えるほど成績も伸び、
その結果、勉強が続くようになります。

大小路教室は「失敗に優しい塾」。
これは、勉強が続く子を育てる最大の理由です。

■ ⑤ 大小路の“安心できる環境”そのものが、勉強の習慣を支えている

堺駅と堺東駅のちょうど間に位置する大小路は、
通いやすく、落ち着いていて、人混みも少ない。

子どもにとって「安心して通える街」であることは、
勉強が続くかどうかに直結します。

• 通塾へのプレッシャーが少ない

• 怖い雰囲気がない

• 騒がしくないので集中しやすい

• 保護者も通わせやすいと感じやすい

こうした環境が勉強の“習慣化”を支えています。

大小路教室は、
地域の静かさ・落ち着きと、教室の温かい雰囲気が組み合わさり、
**「継続に強い学習空間」**として高い評価を得ています。

■ ⑥ 小さな成功体験を積み重ねることで、“自信”が取り戻せる

大小路教室では、
勉強が続けられるようになる理由の中心に
「自信の回復」 があると考えています。

• ミスが減った

• 読解が前より速くなった

• 授業が聞きやすくなった

• テストで点が取れた

• 家で自分から勉強できた

こうした小さな成功体験を積むほど、
子どもは「自分にもできる」と信じられるようになります。

この“できる実感”こそ、
勉強を続ける力の源。

大小路教室は、
子どもたちの自信を少しずつ、確実に育てていく塾です。

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私立高校

清教学園・清風・近大付属・桃山学院・大阪学芸・清明学院・賢明学院・浪速・香ｹ丘リベルテ・堺リベラル・大阪偕星学園・大阪商業大学堺・興国・精華・あべの翔学・上宮・羽衣学園・大阪女学院・東大谷・宣真・帝塚山学院・帝塚山泉ヶ丘・初芝立命館・阪南大学・八洲学園・長尾谷

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