【堺駅・堺東エリア】“できる！”が増える個別指導塾、大小路教室

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大小路エリアで塾を探す保護者の方がまず気にするのは、
「うちの子に合う雰囲気かどうか」「続けられる場所かどうか」という点です。
どれだけ指導力が高くても、子どもが緊張してしまったり、“行きたくない”と感じてしまえば効果は続きません。

そんな中で、堺駅・堺東周辺で選ばれているのが大小路教室です。
ただ勉強を教えるだけの学習塾ではなく、子どもたちが「ここなら頑張れそう」と自然に思える、“通いたくなる個別指導”として評価されています。

大小路教室には、月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校など近隣の中学生が多く通っています。
学校の授業進度やテストの特徴も熟知しているため、勉強が苦手な子でも取り組みやすいカリキュラムづくりが可能です。
さらに、地元出身の講師が中心なので、地域の学校の空気感や行事の流れも理解しています。
この「同じ地域で育ってきた講師だからこそ話せる安心感」も、子どもたちが相談しやすい理由のひとつです。

■ “できる！”体験の積み重ねで勉強が変わる

大小路教室の個別指導は、難しい問題を急に解かせるのではなく、小さな段階から一つずつクリアしていくスタイル。
勉強につまずいた瞬間に声をかけ、理解できた瞬間はすぐに褒める。
この流れを繰り返すことで、子どもたちの表情が少しずつ前向きになります。

最初は自信がなくても、
「わかった！」「できた！」の瞬間を積み重ねると、次の問題にも自然と取り組めるようになります。
この“成功体験の連続”こそ、大小路教室が大切にしている部分です。

■ 横につきっきりで見守るから伸びる

大小路教室が選ばれる理由に、横につきっきりで教える指導スタイルがあります。
巡回型で質問を待つのではなく、常に横で様子を見ながら、考え方・解き方・つまづきポイントを一緒に確認します。

・どこで迷っているのか
・どの考え方が抜けているのか
・どう説明したら伝わるか

これらをリアルタイムで把握し、すぐに微調整できるため、間違った方法のまま進む心配がありません。
特に勉強に苦手意識がある子ほど、このスタイルとの相性がよく、「ここならやれる」と感じて継続しやすくなります。

■ 学校別のテスト対策が強い理由

大小路教室は、周辺の中学校のテスト傾向を細かく分析しています。

・月州中はここがよく出る
・大浜中は応用が多い
・殿馬場中は記述がカギ
・陵西中は範囲が広くなる傾向

こうした特徴に合わせてカリキュラムを組むため、効率良く点数を伸ばせます。
また、塾専用教材を基本にしながら、学校ワークやプリントも必要に応じて一緒に進めます。
提出物の遅れがちな子でも、一緒に進捗を確認するので「気づいたら終わっていない」という状況がなくなります。

■ 高校受験に向けたサポートも万全

堺駅・堺東エリアは高校の選択肢も多く、受験に向けて早めの準備がとても重要です。
大小路教室では、内申対策・定期テスト対策はもちろん、受験期に向けた演習、過去問分析、面接練習まで一貫してサポートします。

「何をどれくらいやればいいのか」
「どの科目を優先すべきか」
「志望校に届くには何点必要か」

こうした疑問に、子どもと講師が一緒になって向き合います。
不安が出てくる時期こそ、横につきっきりの指導が力を発揮し、“ひとりじゃない”と自然に感じられる環境をつくります。

■ 初めての塾でも通いやすい雰囲気

大小路教室は、明るく落ち着いた空気で、初めて塾に通う子でも馴染みやすい雰囲気を意識しています。
質問しやすく、間違えても安心できる空間だからこそ、勉強が苦手な子でも前向きに取り組めます。

・以前の塾では緊張して質問できなかった
・わからないまま放置されていた
・怒られそうで不安だった

そんな経験を持つ子も、大小路教室では自然と笑顔が増えていきます。
これは、地域をよく知る講師が、子どもとの距離感を大切にして接しているからこそ生まれる空気です。

■ 続けられる塾には理由がある

勉強が続かない子の共通点は、「やり方がわからない」「一人ではできない」「苦手意識が強い」。
大小路教室は、この3つを丁寧に解消します。

・細かいステップで理解させる
・横につきっきりで支える
・学校ごとの進度に合わせる
・やるべきことを明確にする

この組み合わせが、
「今までどの塾も続かなかったのに、ここは続いている」という声につながっています。

■ 勉強が苦手でも“最初の一歩”で変わる

大小路教室が大切にしているのは、いきなり完璧を求めることではありません。
小さな“できる”を積み重ねることで、子どもの意欲が自然と芽生えていく過程を大切にしています。

勉強が苦手な子
自信がない子
気持ちが前に向かない子

どの子も、最初の一歩を一緒に踏み出せば、確実に変わっていきます。

大小路教室はその一歩をつくる場所であり、堺駅・堺東エリアで“できる！”を増やす個別指導塾として、これからも子どもたちに寄り添っていきます。

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大小路教室に通う中学生の多くは、「勉強のやり方がわからないまま」に悩んでいた子たちです。
学校の授業が速く感じたり、先生の説明が頭に残らなかったり、ワークを進めようとしてもどこから取り掛かればいいのか分からない。
こうした“スタート地点でのつまずき”が積み重なることで、気が付くと勉強そのものが重荷になってしまうケースが多くあります。

大小路教室が大切にしているのは、こうした子たちの「最初の壁」を一緒に取り除くことです。
ただ問題を解かせるのではなく、“理解するまで寄り添う姿勢”。
この姿勢が、勉強が苦手な子にとって大きな安心につながっています。

■ 「わからない」をその場で解決できるから、迷わなくなる

多くの塾は先生が巡回し、質問があれば来てもらう仕組みですが、
大小路教室は 横につきっきりでサポート する指導スタイル。

“わからなかったら呼ぶ”のではなく、
“わからなさそうならすぐサポート”という流れです。

机に向かっている様子を見ていれば、
・今、どの問題で止まったのか
・どこまで理解できているのか
・どういう思考のクセがあるのか
こうした情報がすぐにわかるため、タイミングよく声掛けできます。

たとえば、
「どこが違うかわからない…」
「どこから手をつけたらいいかわからない…」
という子に対しても、問題の読み方や取り掛かる順番を一緒に整理することで、落ち着いて前に進めるようになります。

この“迷わない状態”が習慣化すると、子どもたちは自分の力で解ける問題が増え、自信につながりやすくなります。

■ 定期テスト前の“学校別カリキュラム”が結果を変える

大小路教室は、月州中学校・大浜中学校・殿馬場中学校・陵西中学校のテスト傾向を熟知しています。
そのため、テスト前にはそれぞれの学校に合わせた専用カリキュラムに切り替えます。

たとえば、
● 月州中…基本問題の取りこぼし対策を中心に構成
● 大浜中…応用問題に慣れるため、演習量多め
● 殿馬場中…記述・文章量が多いテストに合わせた解答練習
● 陵西中…広範囲を効率よく回すスケジュール設計

このように、同じ中学生でも学校によってやるべきことが全く違うからこそ、学校別の対策が不可欠です。

さらに、塾専用教材で基礎力を固めつつ、
学校ワーク・提出物・プリントも一緒に進めるため、
テスト直前に「やばい、なにも終わってない…」が起こりません。

勉強が苦手な子にとって、この事前準備があるかどうかで点数は大きく変わります。

■ 自分の弱点が“どこなのか”を把握した瞬間から伸び始める

大小路教室では、授業を通して一人ひとりの弱点を細かく分析します。
間違えた問題をただ直すのではなく、
「なぜ間違えたのか」
「どの考え方が抜けているのか」
「どこからズレてしまったのか」
を一緒に確認し、根本的な理解につなげます。

子どもが最初に驚くのは、
「自分が何でつまずいていたのか初めて分かった」
という瞬間です。

弱点が曖昧なままでは、勉強の方向性が定まりません。
でも、弱点がハッキリした瞬間から、
勉強は“当てずっぽう”ではなく“攻略”になります。

たとえば、
・数学は式変形が苦手
・英語は基礎単語の定着が遅い
・国語は本文の読み取り順序が雑
・理科は語句暗記と計算問題の切り替えが苦手
・社会は用語の理解が曖昧

こうした細かい分析を日々の指導で行い、必要な部分だけを重点的に伸ばします。
だから効率がよく、短期間でも成績が変わりやすいのです。

■ 部活・習い事・家庭の事情…忙しい中学生でも通いやすい

堺駅・堺東エリアに住む中学生は、部活動が盛んだったり家の予定があったり、何かと忙しい日々を送っています。
「塾に行きたいけど時間が合わない」
「疲れて行けない日がある」
こうした声も珍しくありません。

大小路教室では、生活リズムや部活の予定に合わせて柔軟にスケジュールを調整できます。
無理に詰め込むのではなく、“続けやすさ”を優先した通塾設計を重視しています。

勉強は続かなければ意味がありません。
続けられる環境があるからこそ、子どもたちの変化が積み重なっていきます。

■ 子どもたちが自然と質問できる“空気づくり”

大小路教室は、初めて塾に通う子でも安心できる雰囲気を大切にしています。
講師が怖くなく、距離が近い、話しやすい…この空気だけでも子どもは勉強への姿勢が変わります。

特に、地元をよく知る講師が中心に在籍しているため、
「同じ学校の話ができる」
「部活や行事の話題も分かってくれる」
という安心感があります。

質問がしやすい環境は、“成績が上がる体質”をつくるうえで欠かせません。
わからない時にすぐ聞ける＝理解のスピードが加速するからです。

大小路教室では、この空気づくりを何より大切にしています。

■ 小さな成長が積み重なると、子どもは大きく変わる

大小路教室の指導の中心には、常に“できる”体験があります。
最初は小さな変化でも、その積み重ねがやがて大きな自信となり、
「勉強へのイヤな気持ち」から
「少し頑張ってみようかな」という前向きな気持ちに変わっていきます。

・自分からワークを進めるようになった
・テスト勉強を早めに始めるようになった
・学校の授業で手が上がるようになった
・間違えても落ち込まなくなった

こうした変化は、大小路教室では珍しいことではありません。

その理由は、横につきっきりで、
“子どもが一人で抱え込まない環境”をつくっているからです。

勉強が苦手な子でも、時間がかかる子でも、
一緒に進むことで必ず変わっていきます。

大小路教室は、その変化を日々生み出し続ける個別指導塾です。

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大小路教室に通う子どもたちの変化を見ていると、勉強ができるようになる瞬間には必ず理由があります。
それは「才能」や「センス」ではなく、ほとんどが“正しい流れにのれたかどうか”です。
どれだけ頭が良くても、つまずき方が悪ければ勉強は苦しくなり、逆に苦手意識が強くても流れさえつかめば一気に前に進めます。

だからこそ大小路教室では、最初の段階から“勉強の流れがつかめる授業設計”にこだわっています。
ここが整えば、子どもの表情も姿勢も自然と変わるからです。

■ 解き方・復習の順番・暗記の方法までセットで教える

中学生が勉強でつまずく大きな理由の一つに、
「解き方の順番を知らない」
「復習のやり方がわからない」
「暗記するポイントがわからない」
という“やり方迷子”があります。

大小路教室では、横につきっきりで、
・どこを線引きするか
・どこを覚えるべきか
・どうやって理解を深めるか
・どう進めるとスムーズか
こうした“実践的な勉強の方法”まで一緒に作り上げます。

特に、数学の思考プロセスや英語の文構造の読み方は、
最初に正しい形を身につければ、その後の成長スピードが一気に上がります。
大小路教室では、この土台を徹底的に固めるため、細かいステップで学習を進めていきます。

■ つまずいた瞬間を見逃さないから、間違いのクセが直る

つきっきり指導が強い最大の理由は、“つまずく瞬間をリアルタイムで把握できる”ことです。

巡回型の塾では、
・気づいたら同じ間違いを繰り返していた
・解き方がズレたまま続いていた
という状態が起こりやすくなります。

しかし、大小路教室では常に横で見守っているため、
「その考え方はここでズレてるよ」
「いま読み飛ばした場所はここ」
「この単語がヒントになるよ」
とすぐに修正ができます。

間違いやクセをその場で直せるので、
勉強の効率が良く、短期間で理解が深まります。

特に、
・数学で途中式を飛ばしてしまう子
・英語で主語と動詞を捉えられない子
・国語で文章を感覚だけで読む子
・理科や社会で語句暗記が浅い子
こうした子たちは、つきっきり指導との相性がとても良く、大きな変化が表れやすい特徴があります。

■ 実は、成績が伸びない原因の半分は“準備不足”

大小路教室の指導で多いのが、
「勉強しているのに点数が伸びない」という相談です。

しかし、よくよく見てみると、
問題集を解いた“その後の復習”が不足しているケースがほとんど。

・間違えた問題のやり直しができていない
・覚えるべきところが曖昧なまま
・範囲全体を俯瞰できていない
・ワークが“解いただけ”になっている

こうした状態だと、いくら時間を使っても結果につながりにくいのです。

大小路教室では、
「解く → 直す → 理解する → 定着させる」
この流れが確実に回るように授業を組み立てます。

さらに、学校ワークも一緒に進めることで、
“提出物は終わったけど、理解は浅い”という状態を防ぎ、
深い理解につながる学習が可能になります。

■ 子ども自身が勉強の「型」を身につけ始める

大小路教室に通う子たちは、ある時期から急に伸び始めます。
それは、講師の指導が上手いから…ではなく、
子ども自身が学習の“型”をつかみ始めるタイミングがあるからです。

たとえば、

● 問題を読むときのポイントがわかる
● 問題文のどこを先に見るかが決まる
● 数学の解き方の順番が形になる
● 英語の文の読み方が安定する
● ワークの進め方がスムーズになる

こうした“型”ができると、勉強は苦痛ではなくなり、
「自分でもできるんや」という実感につながります。

大小路教室では、この“型づくり”を中心にした指導を行うことで、
一時的な点数アップではなく、長期的に伸びる学力を育てています。

■ 忙しい中学生でも継続しやすい仕組みがある

堺駅・堺東周辺は部活が強い学校も多く、
帰宅が遅くなる子も珍しくありません。

大小路教室では、
・部活動
・習い事
・家庭の予定
これらを踏まえたスケジュール調整が可能で、
無理なく続けられる通塾ペースをつくることができます。

また、“勉強の再スタートが切りやすい”ように、
どれだけブランクがあってもすぐ戻れるような環境を意識しています。

「塾に行きたいけど、行けない日があると不安」
「遅れたら置いていかれそう」

こうした心配を持つ子でも、大小路教室ではペースを崩さずに続けられます。

■ 子どもの成長を“見える形”で実感できるようにしている

大小路教室では、ただ授業を行うだけではなく、
子どもの変化を日々見える形で把握できるようにしています。

・解ける問題の範囲が広がった
・問題の読み方が丁寧になった
・ワークの進度が安定した
・ケアレスミスが大幅に減った
・苦手科目でも前向きに取り組めるようになった

これらは、数字では見えない成長ですが、
実は学力アップに最も重要な部分です。

保護者の方からも、
「家での声かけが減りました」
「自分で机に向かうようになりました」
という声をいただくことが多く、
塾と家の両方で前向きな流れが作られるようになっています。

■ 大小路教室は、勉強が苦手でも“始めやすい塾”

大小路教室を選ぶご家庭の多くは、
「勉強が苦手でも大丈夫ですか？」
「ついていけるか心配で…」
という不安を持っています。

ですが大小路教室の指導は、
最初の小さな一歩から一緒に始めるスタイル。
小さな“できた”を積み重ねることで、必ず前に進めます。

勉強が苦手な子
やる気が続かない子
最初の一歩を踏み出せない子

どの子にも寄り添い、
その子自身のペースで成長できる場所が大小路教室です。

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大小路教室に通う子どもたちを見ていると、勉強に前向きになるタイミングは、決して突然訪れるわけではありません。
多くの場合、小さな安心感や成功体験が積み重なることで、少しずつ気持ちが動き始め、その積み重ねがある日突然、大きな変化として表れます。
だからこそ、大小路教室では“変化が起こるまでの準備”を細かく整える指導を大切にしています。

この“変化の準備”こそ、勉強が苦手な子や自信がない子にとって、最も重要な基盤です。

■ 子どもが安心すると“やる気のスイッチ”は自然に入る

勉強が苦手な子が一番困っているのは、「やる気が出ないこと」ではありません。
本当は、
・何をすればいいかわからない
・間違うことが怖い
・自信がない
・教室の雰囲気に緊張する
これらの“安心できない状態”が、やる気を奪っていることがほとんどです。

大小路教室では、まずこの不安をひとつずつ取り除きます。

たとえば、
授業の最初に「今日はここまで一緒にやるよ」とゴールを共有したり、
問題の解き方をステップごとに見せることで、
子どもは「できるかもしれない」と感じられるようになります。

この“安心感の土台”ができて初めて、やる気のスイッチは自然に入ります。
無理にテンションを上げたり、叱って追い込む必要はありません。
子どもの気持ちを整える環境こそが、大小路教室が大切にしている部分です。

■ 授業中の“声かけの質”が子どもの伸び方を変える

横につきっきりで指導していると、子どもの表情や書くスピード、手の動き、つまずく瞬間がすべて見えます。
だからこそ、必要なタイミングで必要な言葉をかけられます。

・「いまの考え方、めっちゃいいよ」
・「この部分だけ気をつけたら完璧」
・「ここがヒントになるよ」
・「この問題、いけそうやな」

こうした声かけは一見小さなことですが、積み重ねると驚くほど子どもは変わります。
特に勉強が苦手な子は、
“できなかった自分”を記憶しやすく、
“できた自分”を忘れがちです。

だからこそ、大小路教室では“できている部分”をしっかり言葉で伝え、
「自分にもできるんや」と気づけるようにしています。

■ テストの点数に直結する“演習の量と質”のバランス

大小路教室では、闇雲に問題を解かせることはありません。
勉強は量だけでは伸びにくく、質だけでも足りません。
大切なのは、量と質の“バランス”です。

授業の中では、
・理解を深める時間
・練習として解く時間
・自力で解いてみる時間
この3つをバランスよく配置し、子どもの集中力が切れない構成にしています。

特に
● 月州中
● 大浜中
● 殿馬場中
● 陵西中
この4校はテストの傾向に大きな違いがあるため、
学校別にバランスの調整を行うことで、
対策の効率が大きく変わります。

テストまで残り日数が少ないタイミングでは、
「あと何点伸ばすか」
「何を優先するか」
「どの単元を軽く触るか」
こうした“取捨選択”も横につきっきりで一緒に決めます。

この一緒に考える姿勢が、子どもの不安を軽減し、
勉強への集中力を高めるきっかけになります。

■ 家庭学習ができない子でも続けられる仕組み

大小路教室に来る子どもの中には、「家では勉強できない」という子も少なくありません。

・スマホに気を取られる
・何から始めればいいかわからない
・ワークを開くまでが遠い
・机に向かっても進まない

こうした状態では、塾以外の時間をうまく使えず、点数が伸びにくくなってしまいます。

大小路教室では、授業の最後に
「家でやることリスト」を毎回一緒に作成します。
やる量を多くしすぎず、子どもの性格や生活リズムに合わせて設定するため、
“やりきれた”という達成感が得やすくなります。

さらに、
「次の授業で一緒にチェックしよう」
という約束があることで、子どもは自然と行動しやすくなります。

家で勉強できなかった子でも、
“やるべきことがわかる”だけで大きく変わることは珍しくありません。

■ 子どもが変わり始めるのは“成功体験”の直後

大小路教室の経験上、子どもが大きく変わる瞬間は、
実はたった一つの問題が解けた瞬間だったりします。

・ずっとわからなかった単元がわかった
・英単語テストで満点が取れた
・文章題を自力で解けた
・ワークが予定通り終わった
・提出物を期限内に出せた

こうした“小さな成功”が、子どもの中で大きな意味を持ちます。
その成功によって、次の成功が生まれ、
連鎖することで「自分でもできる」という確信につながります。

大小路教室では、この成功体験を計画的に生み出せるように、
子どもに合わせた進度と課題量を丁寧に設計しています。

勉強が苦手な子ほど、成功体験を作るスピードが成績に直結します。
だからこそ、最初から無理をさせない指導を大切にしています。

■ 自信がつくと、自然と姿勢も勉強も安定してくる

自信がつくと、子どもの行動は驚くほど変わります。

・授業中の集中力が続く
・質問が増える
・ワークを自分から進める
・苦手科目にも向き合える
・家での愚痴が減る
・前より素直に取り組む

勉強は「やりたくない」と心が拒否してしまえば前に進みませんが、
逆に「やったらできる」と思えた瞬間から、行動は自然と前向きになります。

大小路教室はこの“心の変化”を非常に大切に考えており、
問題が解けた瞬間の表情や、学習態度の変化を見逃さず、
次のステップへ進めるように声掛けをしています。

子どもの本来の力が出てくると、
成績アップは“結果としてついてくるもの”になります。

■ 大小路教室は、子どもの変化をつくる場所

大小路教室が評価されている一番の理由は、
成績を上げることだけでなく、
“子どもの変化そのもの”を大切にしているところです。

勉強が苦手
やる気が続かない
最初の一歩が踏み出せない
提出物が終わらない
ワークが進まない

そんな子でも、
横につきっきりで支え続けることで、
表情も姿勢も、少しずつ、でも確実に変わっていきます。

子どもにとっての“できる”が一つ増えれば、
世界の見え方が変わる。
その変化を一緒に作るのが大小路教室です。

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1-5（最終話）

大小路教室に通う子どもたちの多くは、最初は勉強に苦手意識を持っていました。
テストで点が取れないことで自信をなくしていたり、授業の内容が理解できずに焦っていたり、
「頑張りたい気持ちはあるけど、どう頑張ればいいのかわからない」という状態でスタートする子がほとんどです。

しかし、1-1からお伝えしてきた通り、大小路教室では“できる”を積み重ねる指導で、子どもたちは確実に変化していきます。
その変化のプロセスには、保護者の方が驚くほどの伸び幅があります。

■ 勉強が苦手だった子が“変わり始める瞬間”

大小路教室の特徴は、学習の成果がテストの点数に出る前に、
子どもの表情・姿勢・言葉が先に変わるところです。

・「これ、なんかできそう」
・「前よりわかるようになった」
・「この問題、前にやったやつや！」

こうした言葉が出始めたら、それは成長のサイン。
この段階になると、勉強への拒否感が少なくなり、子どもの意欲が自然に芽生えます。

大小路教室はこの感情の変化を最も大切に考えており、
横につきっきりで、小さな変化を見逃さずに育てていきます。

■ 大切なのは“完璧を求めないスタート”

勉強がうまくいかない子の多くは、「完璧にしようとして動けなくなる」傾向があります。

・ワークを最初のページから全部やろうとする
・100点じゃないと意味がないと思ってしまう
・間違えることに対して過度に恐怖心がある

こうした“完璧主義”が、実は子どもの成長を止めていることがよくあります。

大小路教室では、最初から完璧を目指しません。
まずは “できるところだけ一緒に攻略する” というアプローチで、
子どもが最初の一歩を踏み出しやすい環境を整えています。

「これさえ取れれば大丈夫」
「今日はここができたらOK」

この小さな基準が、子どもの負担を大きく減らし、前に進みやすくします。

■ 定期テストで結果が出る子の共通点

大小路教室で結果を出す子には、実は“ある共通点”があります。
それは、勉強のスタートラインが明確に整っていることです。

・やるべき課題がハッキリしている
・理解不足の単元を把握している
・学校別の対策ができている
・提出物の進度管理ができている
・質問しやすい環境がある

この5つが整うと、テスト前に慌てることがほとんどなくなり、
「準備が間に合っていない」という状態を防げます。

特に大小路教室は
●月州中
●大浜中
●殿馬場中
●陵西中
これら4校の傾向を深く把握しているため、
学校別の“点が取りやすい勉強の仕方”を伝えることが可能です。

勉強の方向性さえ間違えなければ、点数は必ずついてきます。

■ 高校受験は“戦い”ではなく“戦略”

堺駅・堺東エリアは高校の選択肢も多く、受験に向けてどのように戦うかがとても重要です。
大小路教室では、受験を“戦い”ではなく、
“戦略的にクリアしていくプロジェクト” としてとらえています。

そのため、
・内申点を上げる方法
・提出物の管理
・定期テストの優先度
・志望校のレベルに合わせた対策
・面接で話す内容
・勉強のスケジュール

これらを横につきっきりで設計し、
本人と一緒に“できる未来”を共有していきます。

高校受験は不安が多いものですが、
一緒に戦略を立てることで、子どもは不安よりも「やれるかも」という感覚を持てるようになります。

■ 中学生が一番成長するのは“信頼できる大人がそばにいるとき”

大小路教室が大事にしているのは、
ただ勉強を教えるだけでなく、
子どものそばで、気持ちの支えになる存在であること です。

中学生は、勉強・部活・友達関係・家庭での立場…
毎日たくさんの変化とストレスがあり、大人が思っている以上に心が揺れやすい時期です。

そんな時期だからこそ、
・否定しない
・怒らない
・プレッシャーをかけない
・ちゃんと話を聞く

こうした“安心できる関わり方”が、勉強以上に大切になります。

大小路教室の講師は地域をよく知る大人として、
子どもたちと適切な距離で向き合い、
信頼関係を築きながら指導しています。

この信頼関係ができると、
子どもは勉強に対して前向きな姿勢をとりやすくなり、
結果として学力向上につながります。

■ 最後に——大小路教室が目指しているもの

大小路教室は、
「点数を上げる塾」
だけではありません。

もちろん点数アップは重要ですが、
それ以上に大切にしているのは、
“子どもが自分を信じられるようになること” です。

勉強が苦手な子
気持ちが不安定な子
最初の一歩が踏み出せない子

どの子も、環境とサポートが変われば必ず伸びます。
その変化をつくるために、大小路教室は
横につきっきりで支え続けます。

「ここなら頑張れそう」
「ちょっとでも前に進みたい」

そう感じてくれる子がひとりでも増えるよう、
堺駅・堺東エリアで、これからも変わらず寄り添い続ける個別指導塾でありたいと考えています。

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