堺で楽しく点数アップをしたいとお考えの方は堺市の個別指導のハッピースマイルへ

1-1：「成績が伸びる子」には共通点があった！？

～“つきっきり指導”で変わる浜寺中エリアの生徒たち～

堺市西区・鳳エリアで、「勉強が苦手な子」「塾に行っても成果が出ない子」をお持ちの保護者さまへ。
もしかすると、お子さまの可能性を引き出せていないのは、“塾のスタイル”のせいかもしれません。

特に浜寺中学校や鳳中学校などから通う生徒の中には、
「自分でどう勉強したらいいかわからない…」
「集団塾ではついていけない…」
といった悩みを抱えているケースがとても多いのです。

そんな生徒たちが劇的に変化しているのが、私たちハッピースマイル鳳教室。
その秘密は――**“つきっきり指導”**にあります。

🎯 なぜ“つきっきり”が成績アップに効くのか？

最近は「自立学習型」や「映像授業型」の塾も増えています。
一見すると効率的で時代に合っているように見えますが、実際は“わからないところを飛ばして進んでしまう”というリスクも…。

一方、ハッピースマイル鳳教室では、講師が生徒の横にぴったり付き、目の前で反応を見ながら教えるスタイル。

この「すぐ聞ける」「すぐ答えてもらえる」という安心感が、

• 解けない問題に手が止まる時間をゼロに

• 勘違いにその場で気づける

• 自分のペースで進められる

といったメリットを生み、短期間での成績アップにつながっているのです。

📘 つまずきポイントを“見逃さない”から伸びる

たとえば、浜寺中の中2生・Aくんは、数学でいつも30点前後。
「わからんところが多すぎて、どこができてないかもわからん」と本人も投げやり気味でした。

でも、講師が隣で解き方を見ながら進めるうちに、ある法則が見えてきました。

それは、「式の途中までは合っているのに、最後の符号で必ずミスをする」ということ。
つまり、解き方の理解よりも“符号のルールの整理”が必要だったのです。

このように、つきっきりで見ているからこそわかる「本人も気づいていない弱点」にアプローチできるのが鳳教室の強みです。

🔁 「わかる→できる」に変わるまで、とことん寄り添う

鳳教室では、単に“解説して終わり”ではありません。
「もう一度自分で解いてもらう」「説明してもらう」などのアウトプットを重視。

さらに、間違えた問題はその場で「なぜ間違えたのか？」を一緒に分析し、
次に同じ問題に出会ったときには、“自力で正解できるようになる”までサポートします。

この「寄り添い型」の繰り返しが、やがて「自信」になり、
勉強が苦手だった子でも「自分にもできるかも」と思えるようになるのです。

💬 生徒の声「ここなら質問しても嫌がられない！」

実際に通っている生徒からはこんな声も👇

「前の塾では、質問したら“それさっき説明したやん”って言われた。ここは何回聞いても優しく教えてくれるから安心できる」
－ 浜寺中・中3男子

「“わからんかったら横におるしすぐ聞いてな”って言われて、ほんまにその通りやった」
－ 鳳中・中2女子

こうした信頼関係が築けるのも、“つきっきりスタイル”だからこそ。

📈 成績アップは、学習スタイル次第！

「うちの子はやる気がないから…」
「自分から聞けないタイプで…」
そんなふうに思っている方ほど、鳳教室の“つきっきり指導”を体験していただきたいと私たちは考えています。

子どもの成績が上がるかどうかは、“性格”や“やる気”よりも、
どんな教え方・どんな先生に出会えるかが大きく影響するのです。

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1-2：成績アップの実例多数！鳳・浜寺中の生徒が“変わった理由”とは📈

鳳教室では「もともとやる気があった」「できる子だった」という生徒ばかりが結果を出しているわけではありません。
実際には、「勉強嫌い」「集中力ゼロ」「何から手をつけたらいいかわからない」といった生徒が大半。

そんな生徒たちが「テストで点が取れた！」「苦手が得意に変わった！」と実感できているのは、つきっきり指導による“気づきと修正”の連続があるからです。

ここでは、浜寺中・鳳中に通う生徒たちの“リアルな変化”を、成績とともにご紹介します。

🎯 ケース① 浜寺中・中2男子 英語38点→72点！文法を「意味で覚える」工夫

Aくんは英語が大の苦手。「文法？なんかよう分からん」「単語覚えるのもしんどい」と完全に投げ出しモードでした。

でも、講師がすぐ横でつきっきりになり、「be動詞」と「一般動詞」の違いをイラストで説明し、「主語がIやから…」「目的語が必要なんやな」と本人が“言葉で整理できる”ようにサポート。

さらに、教科書の例文を「自分に関係ある文」に言い換える練習も導入。

例：「I am a student.」→「I am a soccer player.」→「I am sleepy.」など、日常に寄せた表現練習。

これにより、英語の文法が“意味のある道具”として機能し始めました。
結果的に次の定期テストでは38点→72点の大幅アップ！

Aくん自身が「今回はちゃんと意味がわかって解けた」と言ってくれたことが、何より嬉しい変化でした。

📘 ケース② 鳳中・中3女子 数学26点→65点！「なぜそうなるか」で理解が深まる

Bさんは公式は覚えていても、使い方になると毎回混乱してしまうタイプ。
特に関数や図形問題では「とりあえず公式を当てはめる」だけで、意味がわからないまま。

そこで鳳教室では、解法の“なぜ？”を重視した指導に切り替え。

講師がつきっきりで、

• 「この式は、何を求めたいから使ってるんやと思う？」

• 「式の前に、図に○つけて整理しよっか」

と“考える道筋”から一緒に作るようにしたことで、「数学ってこういう流れなんや！」と目からウロコの反応。

さらに、正解して終わるのではなく、「説明してみて」と口頭アウトプットも行うことで、理解の定着が加速しました。

結果、次のテストではなんと26点→65点へジャンプアップ！

「はじめて“自分でわかってる”って感じた」と本人が語った瞬間は、講師たちにとっても忘れられない時間です。

🔎 鳳教室の“成績が上がる仕組み”とは？

成績が伸びるには、ただ“問題を解く時間”が増えるだけでは不十分です。
本当に必要なのは、以下のような**「分析→理解→自信」のサイクル**です。

✅ ① 講師が横で「つまずき」を瞬時に発見

→ どこからわからないか、何が原因かを正確に見抜きます。

✅ ② 間違いの理由を一緒に言語化

→ 生徒が自分のミスを“言葉にして理解”することで、次に同じ間違いをしなくなります。

✅ ③ “できた経験”を繰り返すことで自信UP

→ できることが増えると「次もやってみようかな」と思えるようになります。

これらすべてを実現できるのが、目の前でつきっきり指導を行っている鳳教室だからこそなのです。

💬 生徒・保護者のリアルな声

「最初は30点しか取れなかったけど、今は60点台キープ！“わからない”をすぐ聞けるから、家でのストレスも減った」
＞ 浜寺中・中3男子

「前の塾では自分から質問できなかったけど、ここは先生が隣にいて気づいてくれるから安心」
＞ 鳳中・中2女子

「子どもが“勉強ってちょっと楽しいかも”と言い出したのは初めて。通わせて本当に良かったです」
＞ 保護者さまより

📌 まとめ：成果が出る子は「スタイル」が違う！

・がんばってるのに成績が上がらない…
・塾に行ってるけど変わらない…
そんなお悩みは、**“学習のスタイルが合っていない”**ことが原因かもしれません。

鳳教室のつきっきり指導なら、

• わからないをその場で解決

• 理解できるまで付き添う

• 自信が育つ

• 結果が出る

という流れが、無理なく自然に続きます。

1-3：「誰が教えるか」でここまで変わる！

〜鳳教室の“指導力と人間力”を持つ講師たち〜

塾を選ぶとき、授業スタイルや料金、場所も大切ですが――
最も大きな差を生むのは、**「誰が教えるか」**です。

特に、勉強が苦手だったり、自信をなくしている生徒にとっては、
“どんな先生と出会えるか”が、学習意欲と成績に直結します。

ハッピースマイル鳳教室では、ただ学力が高いだけでなく、
**「人の変化に気づける力」と「寄り添い続ける力」**を持つ講師を厳選しています。

👀 生徒の“変化”に気づけるから信頼が生まれる

たとえば、ある浜寺中の中2男子。
授業中に「うなずいているのに、実は理解できていない」という状態でした。

多くの塾ではそのまま進んでしまいがちですが、鳳教室の講師はちがいます。

• 「この式、どう思った？」

• 「ここ、昨日と比べてどうだった？」

といった問いかけで、生徒の“思考の深さ”をチェック。
そのうえで、「今ちょっと止まったな」と感じた瞬間に丁寧なサポートを入れる。

この“表情・手の動き・沈黙の長さ”に反応できる力が、
他の塾にはない“変わるためのきっかけ”を生んでいます。

🤝 鳳教室の講師は「共感力」が高い

勉強が苦手な子にとっては、「どうせ自分はできない」と思い込む気持ちこそが一番の壁。

鳳教室の講師たちは、その壁に気づき、
“そのままの君で大丈夫”と伝えられる関わり方を大切にしています。

• 「あ、ここちょっと難しいよね。一緒に整理してみようか」

• 「これ、前よりスラスラ書けてるやん！」

と、“できたこと”や“努力していること”をしっかり拾って声に出す。
それが、「やってみよう」という前向きな気持ちにつながっていくのです。

🎯 「説明上手」より「納得させる力」

ただ公式や解法を教えるだけなら、AIや動画でもできます。
でも、鳳教室の講師は**“どうすればこの子が納得できるか？”**を常に考えています。

たとえば、比例・反比例が苦手な中3生には、
「先生の時給とバイトの時給の話」や「スマホのデータ使用量と料金」など、
生徒がイメージしやすい具体例を使って説明します。

「なるほど、これって生活の中にもあることやねんな」

そんな納得ができると、勉強は“ただの作業”ではなく“自分に関係あること”に変わります。

📘 生徒との会話から引き出す“やる気の芽”

鳳教室では、生徒との雑談も大切な指導の一環です。

ある講師は、普段の何気ない会話から「この子は“負けず嫌い”な性格だ」と気づき、
「これ、前の自分よりいい点取ったらカッコええやん」と声かけを変更。
すると、生徒が前向きに課題に取り組むように。

こうした**“その子に合った言葉選び”**も、つきっきり指導だからこそ磨かれる技術です。

💬 保護者さまの声：「ここは“先生で選ぶ塾”です」

「子どもが“この先生と勉強したい”って言ったの、初めてでした」
─ 中2男子・保護者さま

「勉強のことだけじゃなく、学校での悩みにも自然に相談できていて… 本当にありがたいです」
─ 中3女子・保護者さま

こうした声が、鳳教室の講師が“勉強だけじゃない価値”を提供できている証拠です。

📌 講師の力 × つきっきり指導＝成績アップの方程式

鳳教室の講師は、単に問題を解かせるだけでなく、
「生徒の心の動き」「理解の深さ」「モチベーションの波」を読み取り、
その瞬間に必要な声かけやサポートを提供できるプロフェッショナル。

そこに、目の前でつきっきりで指導する“密着型スタイル”が合わさることで、
「変わる生徒」がどんどん生まれていくのです。

1-4：「苦手が武器に変わる！」鳳教室の学習戦略📚✨

〜テスト前だけじゃない、普段から差がつく理由〜

「塾に通わせてるのに、なかなか成績が伸びない…」
「テスト前だけ勉強する“付け焼き刃”では限界がある…」

そんな保護者の方に知っていただきたいのが、**鳳教室の“日常学習の工夫”**です。

点数が上がる生徒には、日々の取り組みの中に“伸びる理由”がある。
今回は、苦手克服からテスト対策まで、“つきっきり指導”の中で実際に行っている鳳教室ならではの学習戦略を大公開します！

🔍 苦手を“細かく分解”してひとつずつクリア

「英語が苦手」「数学が壊滅的」――
そのままでは対策ができません。鳳教室では、まず苦手の正体を“分解”するところからスタートします。

たとえば数学なら：

• 計算ミスか？

• 式の立て方がわからないのか？

• 問題文の読み取りに問題があるのか？

英語なら：

• 単語を覚えていない？

• 文法ルールが理解できていない？

• 日本語訳が曖昧で意味が取れない？

このように原因を細かく分析し、“できる部分”と“できない部分”を分けて見せることで、生徒自身も「自分は何が苦手なのか」がはっきりします。

📘 できない原因を「仕組み」で解決

苦手な問題に毎回つまずく子は、「勘で解く」ことが習慣化している場合も多いです。
そこで鳳教室では、問題ごとに「自分なりの解き方のルール」を一緒に整理していきます。

例：
英語の文法なら「まず主語を見て→次に動詞→最後に語順チェック」など、
チェックポイントを“見える化”して反復することで、勘ではなく**「パターンで解ける」思考**が身につきます。

この仕組みづくりこそが、“わかる→できる”に変わる第一歩です。

🧠 学年を超えて「戻る勇気」もサポート

たとえば中学3年生で方程式が解けない場合、
実は原因が「正負の数」や「分数の計算ミス」にあることも。

鳳教室では、学年に関係なく、**“必要なら小学校レベルまで戻る”**ことを前提にしています。

「今さらこんなの…」と思ってしまいがちな単元でも、講師が「一緒にやってみよう」と自然に誘導するので、生徒自身がプライドを傷つけることなく学び直しに取り組めます。

🗂️ オリジナルプリントで“ピンポイント対策”

市販の教材や学校の問題集だけでは対応しきれない「個別の弱点」に対しては、鳳教室オリジナルの対策プリントを活用。

• 苦手な計算単元だけをまとめた計算ドリル

• 特定の文法だけに特化した英語プリント

• 定期テストの“出やすい単元”だけを抜き出した暗記シート

生徒ひとりひとりの状況に合わせて内容をカスタマイズし、無駄なく効率的に復習＆演習できるよう工夫しています。

📅 テスト前だけじゃない「長期スパンの設計」

テスト前にだけ詰め込んでも、なかなか結果にはつながりません。
鳳教室では、日常から「テストを見越した学習」を取り入れています。

• 授業の冒頭で「先週の復習」→ 忘れていた内容を再確認

• 毎月「確認テスト」で記憶を定着

• テスト2週間前には「ワーク完成率」「暗記チェック表」で見える化

このように、「今やっていることが、次のテストや入試にどうつながるのか？」を意識させることで、“やらされてる勉強”から“目的のある勉強”へ変えていくのです。

💬 実際に変わった生徒の声

「勉強って“その場しのぎ”しかしてこなかったけど、ここでは“次のための勉強”ができてる感じがする」
─ 鳳中・中3男子

「“なぜできなかったか”をちゃんと一緒に考えてくれるから、同じ間違いをしなくなった」
─ 浜寺中・中2女子

こうした声は、成績だけでなく**“勉強との向き合い方”そのものが変わった証拠**です。

✅ まとめ：鳳教室の学習戦略は“自立と成果”を両立

• 苦手を細かく分解

• 解き方を整理して再現力をつける

• 必要なら学年を超えて戻る

• オリジナル教材で弱点をピンポイント補強

• 日常から“テストにつながる学習”を組み込む

こうした取り組みを講師がつきっきりで進めるからこそ、無理なく、でも確実に点数が上がっていくのです。

1-5：「やる気ゼロから変われた！」

～鳳教室で生まれる“自信”と“前向きな学習”のきっかけ～

「うちの子、本当にやる気がなくて…」
「机に向かっても5分でゲームに手が伸びる…」
そんなご相談を、鳳教室では日々受けています。

でも、はっきり申し上げると――
**「やる気がない」のではなく、「やる意味が見えていない」**だけなんです。

鳳教室では、勉強が苦手で自信もなく、「やる気ゼロ」で通い始めた生徒が、
次第に「自分から勉強するようになる」までの変化を、数多く見てきました。

今回は、そのきっかけや仕掛け、そして“なぜ変われたのか”をご紹介します。

🎯 スモールステップで「できる体験」を積み上げる

鳳教室では、最初から難しいことをやらせたりはしません。
むしろ、「あっ、できた！」という小さな成功体験を積み重ねることを最優先にしています。

たとえば：

• たった1問でも正解できたらしっかりほめる

• 苦手だった単元の「一部だけ解けた」ことも評価する

• 「今日は集中して座れてた！」という行動面にも注目

このように、「勉強＝苦しいもの」ではなく、
「やればできるかも」と思える場に変えることで、自然と前向きな行動が生まれてくるのです。

🧠 「自己評価シート」で気づく“自分の変化”

鳳教室では、授業の最後に「自己評価シート」を取り入れています。

• 今日やったことは？

• 集中度は何点？

• どこが難しかった？

• どこが自分でできた？

こうした振り返りを毎回行うことで、
「できなかったこと」よりも「できたこと」に目が向くようになり、
“前よりできるようになった自分”に気づける仕組みが整っています。

ある浜寺中の男子生徒は、入塾時は毎回「何点？」と聞いても「ゼロ」としか言わなかったのに、
3ヶ月後には「今日は60点くらいかな！理由は○○ができたから」と自分から話してくれるように変わりました。

💬 講師との“対話”がやる気を引き出す

勉強が苦手な子ほど、「怒られる」「否定される」経験が多く、自信を失っています。
鳳教室の講師は、そういった子どもの“心の壁”を壊すプロです。

• 「それでいいよ！その考え方は合ってる」

• 「今のやり方、前よりスムーズになってるよ」

• 「どうしたら楽に解けそうか、一緒に考えよっか」

こうした言葉がけを通して、
「わかってくれてる」「見てくれてる」安心感が生まれ、子どもは次第に気持ちを開いていきます。

特に思春期の中学生は、学力以上に“信頼できる大人との関係”が学習継続のカギ。
鳳教室ではその土台を大切にしています。

🏃‍♂️ 行動が変わると、成績は後からついてくる

「塾が嫌いだった子が、自分から通うようになった」
「家では一切勉強しなかった子が、自習室で毎日来るようになった」

こうした変化が、実際に鳳教室では多く見られます。
その理由は、「勉強しなさい」と言われる前に、“やってみようかな”と思える仕組みがあるから。

ある鳳中の女子生徒は、最初は週1回の授業だけ来ていたのが、
テスト前には「この時間空いてるから来てもいい？」と自発的にスケジュールを組むように。
最終的に英語のテストで34点→68点に！

💡 鳳教室は「勉強が嫌いな子」のための塾

• やる気がない

• 勉強の仕方がわからない

• 自信がない

• 過去に塾でイヤな思いをした

こういった子たちが、「変われた」と実感してくれているのが鳳教室です。

「やる気が出てから塾に行く」では遅い。
「やる気を出せる塾を選ぶ」ことが、最初の一歩なのです。

✅ まとめ：やる気ゼロでも大丈夫！

鳳教室では、「やる気がある子」だけを育てるのではなく、
**“やる気がなかった子が、自然と動き出す環境”**を整えています。

• 小さな成功体験を積む

• 自分の成長に気づく

• 講師との信頼関係で心を開く

• 行動が変わり、自信がつく

• そして、成績アップへつながる！

この流れが、鳳教室の最大の強みです。

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