【白鷺の個別指導塾】定期テストに強い子の勉強法、実は“○○”してませんでした

堺市白鷺エリアの中学生にとって、避けては通れない“定期テスト”。
でも実は、白鷺教室に通う子たちの中で「毎回しっかり点を取ってくる子」には、ある意外な共通点があるんです。
それは、“完璧を目指してない”ということ。

えっ？と思った方も多いかもしれませんね。
でもこれは、現場の個別指導を見てきたからこそ分かるリアルな話。
今回は、白鷺教室での実例を交えながら、「定期テストに強い子の実際の勉強法」と、どうして“○○（＝完璧主義）”をやめたほうがうまくいくのかをお話ししていきます。

「頑張ってるのに点が取れない」子に共通するのは“やりすぎ”？

まず、点が取れないと悩む中学生の多くに共通しているのが、「完璧を目指して疲れ切っている」という姿です。
たとえば…

• ワークは3周やらないと不安

• わからない問題を30分以上悩み続けてしまう

• 単語を100語覚えるまで寝ない！と気合だけが空回り…

これ、実は白鷺教室に来る前のある中学2年生の子の姿そのもの。
東百舌鳥中学校に通っていて、毎回テスト直前に体調を崩してしまっていたんです。
一生懸命なんだけど、力の入れどころがちょっとズレていたんですね。

白鷺教室で変わったのは「やる範囲を絞った」こと

その子が白鷺教室に来て、最初に一緒にやったことは「やらないことを決める」ことでした。
え？勉強なのにやらないことを決めるの？と思われるかもしれませんが、これがポイント。

塾ではまず、
✔ 学校のワークで絶対出そうな範囲だけを重点的にやる
✔ 2周目は“間違えたところだけ”に絞る
✔ 模範解答を丸写しするのではなく、“自分の言葉で説明できる”を目指す

といった「効率重視」の戦略を取りました。
これだけで、本人の中で「全部やらなきゃ」のプレッシャーがガクッと減り、
勉強のやり方そのものが変わっていきました。

結果：1回目のテストで数学＋30点！理科も得意科目に

テストの結果はどうだったかというと、
なんと数学が前回から30点アップ！理科も20点以上伸びました。

「勉強のやり方を変えただけで、こんなに点が変わるんだ…」と本人もびっくり。
これまでの“気合い重視”のやり方とは全然違って、
「無理に完璧を目指さない方が、かえって点数が上がる」ことを、体感できた瞬間でした。

白鷺教室では「勉強を“しすぎない”指導」もしてるんです

私たちハッピースマイル白鷺教室の指導方針のひとつは、
“ただ長時間やらせる”のではなく、
“やるべきことに絞って最短距離でゴールする”ということ。

特に中百舌鳥中学校・東百舌鳥中学校・南八下中学校など、テスト範囲が広くなる中2・中3の学年では、
「どう効率よく攻略するか」が成績アップの鍵になります。

実際に白鷺教室では、
・1週間前から一気に詰める作戦
・苦手科目だけを集中対策する作戦
・時間がない子の“15分集中法”など
生徒の生活リズムに合わせた勉強法を一緒に考えています✨

「毎日5時間勉強しなさい」なんて言いません

特に塾や家庭教師というと「長時間ガッツリやらされそう」というイメージを持たれることもありますが、
白鷺教室では、そういう勉強スタイルはあえて取りません。

もちろん、本人がやる気に満ちていればどんどん進めます。
でも、疲れていたり、集中できないときに無理に詰め込んでも逆効果。

だからこそ、
「今日はこの単元のこのページだけ」
「この3問だけでOK」
など、小さく目標を立てて達成感を積み重ねていくサポートをしています。

“がんばらない勉強法”とでも言いましょうか😊
でも、それで結果が出るなら、それでいいんです。

「毎日がんばってるのに成績が上がらない…」という方へ

もし今この記事を読んでくれている方が、
「子どもが毎日机に向かっているのに結果が出ない」
「頑張っている様子はあるのに、どこか空回りしている」
と感じているなら、一度白鷺教室のやり方を体験してみてください。

がんばる方向が間違っていたら、結果が出ないのは当然のこと。
逆に、やるべきことが“ピタッ”とはまれば、想像以上に伸びていく可能性があるんです。

地元・中百舌鳥エリアの中学生たちが変わっていく場所

白鷺教室には、中百舌鳥・白鷺エリアの中学生たちが多く通っています。
部活との両立、家庭での勉強時間の確保、定期テストの対策…
どれも簡単なことではないけれど、それぞれの子に合った“無理しすぎない方法”で、
実際に成績を伸ばしている子がたくさんいます。

私たちは「ちょっとしたコツ」で結果が変わるという現場を、何度も見てきました。
だからこそ、今悩んでいる子にも、変われるチャンスを届けたいと思っています。

【白鷺の個別指導塾】“完璧を目指さない”子が、なぜ成績を上げられるのか？1-2

前回の記事では、「定期テストで点が取れる子は、実は完璧を目指していない」という意外な事実についてお話ししました。
今回はさらに掘り下げて、「なぜ“完璧主義”をやめた子が結果を出せるのか？」を、白鷺教室でのリアルな生徒の姿から詳しくご紹介します。

1. テスト勉強の“本質”を見失う子たち

白鷺エリアの中学校、特に中百舌鳥中・東百舌鳥中などでは、
毎回のテストでかなりの量の課題が出されます。

「5教科のワークを2周してきてね」
「理科と社会はプリントを提出してね」
「ノートも丁寧にまとめて提出してね」

…こういった指示に、まじめな子ほど全部に全力で応えようとしてしまうんです。
でも、それが罠。

気づけば「勉強＝提出物をこなすこと」になってしまい、
本来の“理解する”や“覚える”が後回しに。

2. 白鷺教室では“捨てる勇気”を教えます

「全部ちゃんとやらなきゃ」じゃなくて、
「目的に合ったやり方を選ぼう」と伝えるのが、白鷺教室の考え方です。

たとえば──
ある中学3年生の子は、英語の長文読解がとにかく苦手。
でも単語テストや文法問題はそこそこできるタイプ。

そこで私たちは、
・長文は過去問で“出るパターンだけ”にしぼって対策
・文法や語彙は、既にできているものには時間をかけない
というやり方に切り替えました。

すると、これまで英語は平均点すら取れていなかったのに、
1回のテストでなんと「20点アップ」！
「これなら英語も戦えるかも」と、本人も前向きに✨

3. 目標は「70点→85点」など、伸びしろ重視の指導

白鷺教室の指導では、「100点満点中、何点を狙うか」も一緒に決めています。

すべての教科で満点を目指すのではなく、
「理科と社会は90点以上を狙おう」
「英語と国語は70点台でもOK」
「数学は平均越えを目標に」など、教科ごとに戦略を立てるんです。

すると生徒も、
「これは頑張りどころ！」
「これは最低限おさえておけばOK！」
と、頭の中で優先順位がつけられるようになります。

この“戦略的な学習姿勢”が、点数の安定と上昇につながっていくのです。

4. 白鷺教室の“先生たちの声かけ”が子どもを変える

ここで、白鷺教室で実際に使われている声かけ例をいくつか紹介します👇

• 「全部やろうとせず、まず“出るとこ”からやろう」

• 「この問題、答えじゃなくて“意味”がわかればOKだよ」

• 「1ページ10分でいいから、今日のゴール決めよう！」

こういった声かけをすることで、生徒の気持ちがすっと楽になることが多いんです。

そして、余計な焦りがなくなった分、
「集中力が上がった」「やる気が出てきた」と話す子も多くいます。

「何をやるか」だけでなく、「どんな気持ちで向かうか」までを支える。
それが、白鷺教室の強みでもあります。

5. 「点が取れる子」は“ミスの直し方”も違います

定期テストに強い子たちには、もう一つの共通点があります。
それは、間違いの直し方が“上手”だということ。

間違えたときに──
×「なんで間違えたんやろ…」とずっと落ち込む
×「これわからん…次いこ」で終わらせる
のではなく、

〇「このパターンが弱いのか、じゃあ明日はここやろう」
〇「この漢字、似たのと間違えた。イメージで覚え直そう」
と、前向きな“修正”をしているんです。

白鷺教室でも、「ミスは宝」と伝えています。
苦手やミスから“次にやること”を明確にしていく。
だから、自然と点数も上がっていくんです。

6. 「学校の勉強が全部ムダ」なんて思ってない？

よく保護者の方から
「この子、学校の授業を真剣に聞いてないんです」
「テストも提出物も、やらされ感ばっかりで…」
という相談をいただきます。

でも実は、テストで点を取れる子ほど、
学校の授業や提出物の“本質”をうまく活用してるんです。

白鷺教室では、
✔ 提出物は“復習のチャンス”として見直す
✔ 授業中の板書は、覚えるべきキーワードだけ整理して使う
✔ プリントの内容から“出そうな問題”を予想する

など、「学校を使いこなす」勉強法もアドバイスしています。

“やらされる”から“使いこなす”へ。
この意識の違いが、実は大きな差を生みます。

勉強は「完璧をやめる」と、うまくいく

白鷺教室の生徒の多くは、もともと“がんばりすぎて空回りしていた子たち”です。
でも、そこから勉強法を見直し、「完璧を目指さない戦略」をとったことで、
自信と結果を手に入れています。

“手を抜く”ということではありません。
“力を入れるべきところにだけ注ぐ”という意味です。

今、お子さんががんばっているのに成果が出ないなら、
それは「やり方」の見直しどきかもしれません。

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【白鷺の個別指導塾】定期テストに強い子の1週間スケジュールとは？1-3

前回までの記事では、白鷺教室で定期テストの点が伸びた子たちの共通点として
「完璧主義をやめたこと」「やる範囲を絞ったこと」
そして「戦略的に“力のかけどころ”を見極める力」などをお伝えしてきました。

今回は、実際に成績アップを叶えた生徒の“1週間の勉強スケジュール”を大公開！
「家で何をしているの？」「塾でどこまで見てくれるの？」と気になる保護者の方にも、きっと参考になる内容です。

◆事例：白鷺教室に通う中2・Yくんの成績アップスケジュール

Yくんは中百舌鳥中学校の中学2年生。
元々、理科と社会が苦手で、前回のテストでは合計点が350点台。
でも白鷺教室で“やる範囲をしぼる”勉強法に変えてから、2か月で一気に80点アップ！

その秘密は、シンプルだけど“無駄のない”1週間スケジュールでした。

📅 テスト1週間前〜Yくんのスケジュール公開

《月曜日》

• 【塾なし日】

• 19:00〜19:30：理科のワークを1単元だけ

• 19:30〜20:00：学校の社会プリントを赤シートで確認
  ★ポイント：1時間で“やることリスト”を紙に書いて、可視化する

《火曜日》

• 【塾の日】

• 白鷺教室にて：英語と数学の“よく出る問題”だけを集中演習（60分）

• 家では何もしない。夜は早めに就寝💤
  ★ポイント：「やらない日」もスケジュールに組み込んでいます

《水曜日》

• 【塾なし日】

• 19:00〜20:00：社会の苦手単元だけ、教科書読み＋ワーク

• 20:00〜20:20：英単語をアプリで復習（5問だけ）

《木曜日》

• 【塾の日】

• 白鷺教室にて：理科の暗記チェックと数学のケアレスミス直し（60分）

• 家では、塾のノートだけ読み返し（15分）

《金曜日》

• 【塾なし日】

• 学校帰りに「提出物をすべて完了」させるよう意識

• 家では完全オフ。「今日は何もせん！」宣言の日😊

《土曜日》

• 【塾の日】

• 午後：白鷺教室で理科と社会の過去問演習（80分）

• 夜：自分でミス直しと暗記ページの付箋づけ（30分）

《日曜日》

• 【最終チェック日】

• 午前：学校ワークの間違い直しだけ（40分）

• 午後：好きな教科（英語）をクイズ形式で確認

• 夜はゆっくり音楽を聞いてリラックス🎧

🎯 勉強は「やる内容」より「やる順番」で差が出る

Yくんの例でおわかりいただけたかと思いますが、
1日2時間も勉強していない日も多いのに、成績はしっかり上がっています。

その理由は、
☑ テストに出る部分だけに絞っている
☑ “最初にやるべきこと”と“後でいいこと”を見極めている
☑ オフ日・休憩日も含めた設計になっている
から。

白鷺教室では、こうした“勉強設計”のサポートも行っています。
勉強の中身だけでなく、「いつ・どれくらい・どの順でやるか」を一緒に考えることで、
「ちゃんとやったのに上がらない…」を防げるんです。

🎓 塾ではどこまでサポートしてるの？

「白鷺教室では何をしてくれるの？」と気になる方へ。
当塾では、単なる“問題演習”にとどまりません。

具体的には──

• ✅ 学校ワークのどこから出るか一緒に予測

• ✅ 苦手単元の“どこまで戻るか”を個別に調整

• ✅ 家での勉強時間のとり方まで提案

• ✅ テスト後の“直し方”を指導して次につなげる

…など、テスト対策をトータルで伴走しています。

先生は生徒の「何に詰まっているか」を常に見ながら、
“つきっきり”でアドバイスを重ねていくスタイルです。

✅ 忙しい部活生こそ、効率の良さで差をつけよう

白鷺教室に通っている生徒の多くは、部活と両立しています。
特に中百舌鳥中や南八下中では、夕方まで練習がある子も珍しくありません。

だからこそ、「短時間でどう成果を出すか」がカギになるんです。
テスト直前だけ頑張るのではなく、日々の15分×5日のような“積み重ね設計”が
圧倒的な差を生んでいきます。

「時間がない子にこそ、戦略が必要」
これは白鷺教室が全力で伝えているメッセージです。

📣 まとめ：できる子は、“量より質”で戦ってる

今回紹介したYくんの例のように、
テストで点を取れる子は、がむしゃらに頑張っているわけではありません。

・出題傾向を見て、やる内容を絞る
・勉強時間より、集中するタイミングを選ぶ
・間違いの直し方まで工夫する

こういった“質”を高める勉強法を、白鷺教室ではサポートしています。

「ウチの子、ずっと勉強してるのに点が取れない…」と悩んでいるご家庭こそ、
この“逆転発想”を体感してほしいのです。

【白鷺の個別指導塾】塾でも学校でも伸びなかった子が、白鷺教室で変わった理由 1-4

「他の塾にも行ってたけど、うまくいかなくて…」
「学校の勉強がまったく頭に入らないみたいで…」

そんな悩みを抱えながら、白鷺教室にやって来た中学生たちが、少しずつ表情を変え、やがて結果を出すようになっていく──
今回は、そうした“ビフォーアフター”の実例と、白鷺教室で大切にしている「子どもとの向き合い方」に迫ります。

◆「塾を変えてもダメだった…」中1・Sさんの話

Sさんは南八下中学校の中学1年生。
もともと集団塾に通っていたけれど、先生の説明が速くてついていけず、理解しきれないまま宿題に追われる毎日。
「分かってないのに次の単元に進む」「質問もしづらい」そんなストレスから、勉強そのものが嫌いに。

しかも学校では、授業中に当てられるのが怖くて、ずっと下を向いて過ごす日々。
「自信がない」「分からないことを恥ずかしいと感じてしまう」──これは、意外と多くの子どもたちが抱える共通の課題です。

◆白鷺教室でまず行ったのは「“できる感覚”の回復」

Sさんが白鷺教室に来て最初に取り組んだのは、教科書レベルの「前の学年」からのやり直し。
「今さらこんなところから…」と思われるかもしれませんが、
彼女の場合、分数の計算・英語のbe動詞など、つまずきの“根っこ”が中学以前にありました。

でも、横について一緒に確認しながら「これはOK！」「ここはちょっと惜しい！」と声をかけ続けることで、
彼女の表情に少しずつ変化が。

「…あ、これ分かるかも」
「これ前も間違えたけど、今日はできた！」

そんな“できる感覚”の積み重ねが、やがて「もっとやってみよう」という前向きな気持ちにつながっていったのです。

◆「間違える＝ダメ」じゃない環境が、安心をつくる

白鷺教室の特徴のひとつは、子どもが“間違えられる空気”を大切にしていること。

どんなに苦手な子でも、間違えたからといって怒られたり、バツをつけられることはありません。
むしろ、間違いは「ここがチャンス！」ととらえ、どうしてそうなったのかを一緒に考える時間に変えていきます。

Sさんにとって、それは大きな意味を持ちました。

「怒られないだけで、こんなに安心して勉強できるんや…」
そうポツリとつぶやいたのは、初めて笑顔を見せた日のことでした。

◆成績が伸び始めたのは「勉強の仕方」が変わってから

白鷺教室では、“答えを教える”だけではなく、「自分で考えて解き方を再現できる力」を育てます。

たとえば──
✔ なぜこの式になるのか？を口で説明させてみる
✔ 英単語は、例文を一緒に作って覚えさせる
✔ 社会の暗記は、理由や背景までセットで話す

こうした積み重ねにより、「なんとなく解く→確信を持って解く」に変わっていくんです。

Sさんも、最初は「分からない問題はとばす」タイプでしたが、
今では「どこまで分かってる？」「どこから分からなくなった？」と自分で言えるようになりました。

これこそが、本当の“学び方の成長”です。

◆「誰かが見てくれてる安心感」が、やる気につながる

個別指導塾というと、先生が隣にいることが当たり前ですが、
白鷺教室では「見てるよ」「気づいてるよ」という声かけを大切にしています。

・「昨日よりスピード速くなってるやん！」
・「前より図の書き方きれいになったなあ」
・「あのときの説明、今日は自分でできたね」

そんな何気ない一言が、子どもにとっては「見てくれてる＝やる意味がある」につながっていく。

実際、Sさんはある日こう言いました。
「なんか、ここでは“置いてけぼり”にされへん気がする」

それこそが、白鷺教室が目指す個別指導の在り方です。

◆その結果…中1の3学期で5教科トータル＋95点！

「成績が伸びるのって、やっぱり時間がかかるんですよね？」とよく聞かれます。
確かに、“即効性”を期待しすぎると苦しくなります。
でも、Sさんの場合は、1学期・2学期の反省をふまえた3学期に、しっかり成果を出しました。

最終的には──

• 数学：37点 → 71点（＋34点）

• 英語：41点 → 78点（＋37点）

• 社会：43点 → 67点（＋24点）

合計で95点以上アップという成果に🎉

Sさん自身も、はじめて「自分でやった分、点になるって気持ちいい」と感じたそうです。

◆まとめ：「うちの子には合う塾がない…」と思ったら

塾選びって、正直むずかしいですよね。
とくに「塾でもうまくいかなかった子」にとっては、次を探すのも怖いものです。

でも白鷺教室には、そんな子がたくさんいます。
そして、時間をかけて少しずつ、「勉強が嫌いじゃなくなった」「前より学校がラクになった」と変化しています。

大切なのは、“その子にとっての適切な支え方”を見つけること。
先生が怖くないこと。
間違えても責められないこと。
「今の状態」から始めてくれること──

それが、白鷺教室の個別指導です。

【白鷺の個別指導塾】定期テストに強くなった子の“共通ルール”7選｜1-5

このシリーズでは、「完璧を目指さない子ほど定期テストに強い！」というテーマで、白鷺教室の指導現場をご紹介してきました。

最終回の今回は、実際に成績アップを実現した中学生たちに共通する“7つの勉強ルール”を大公開。
今お子さんが「がんばっているのに結果が出ない…」と感じているなら、ぜひ参考にしてみてください。

✅ ルール①：「テスト範囲＝全部やる」ではなく“出るとこ重視”

白鷺教室の中学生たちは、まず“出るところから手をつける”習慣が身についています。

たとえば、

• ワーク全ページを順番通りにやるより

• 「小テストに出た問題」

• 「授業で時間をかけた単元」

• 「配られたプリント」

を優先する。これが第一の鉄則です。
中百舌鳥中や東百舌鳥中では、出題傾向にもパターンがあるため、絞るだけで点が上がることも珍しくありません。

✅ ルール②：時間より“集中できたか”を大切にする

テスト前、「○時間勉強した！」という子が意外と伸びないことも…。
逆に「30分だけど、集中して解いた」という子の方が点を取ってくるのはよくある話です。

白鷺教室では、「今日は15分だけ社会に全集中しよう！」など、
“短時間×高密度”の学習を繰り返していきます。

部活で忙しい子でも、少ない時間で差がつけられるのはこのやり方があるからです✨

✅ ルール③：「まちがえた問題は宝」と考える

成績が伸びる子は、ミスを“反省”ではなく“ヒント”として見ています。
間違えたからといって落ち込むのではなく、

• なぜ間違えたのか？

• どこで混乱したのか？

• 解説のどの部分が理解できていなかったのか？

を見直すことで、次は正解できるようになります。

白鷺教室では、テスト返却後に「ミス分析シート」を使って、ひとりひとりと向き合っています。

✅ ルール④：提出物は“終わらせる”ではなく“活用する”

学校ワークや提出プリント──これを「ただ終わらせるだけ」にしてしまってはもったいない！

定期テストに強い子は、提出物を
・テスト範囲の確認
・よく出る問題の復習
・自分の苦手傾向のチェック
として“二度使い”します。

白鷺教室でも「このプリント、赤シートで隠して使ってみよう」など、提出物の“再利用”法を一緒に工夫しています。

✅ ルール⑤：「暗記＝書く」ではなく“話す・関連づける”

暗記に時間をかけているのに、テストで思い出せない…という子、多いですよね。

白鷺教室で成績を上げた子は、「書いて覚える」だけでなく
・先生に説明してみる
・語呂合わせで覚える
・図やストーリーでイメージする
といった、“関連づけ記憶”の習慣を持っています。

特に社会や理科の用語は「一問一答」よりも「なぜそうなる？」の理解がカギなんです。

✅ ルール⑥：「ゴール設定」がいつも具体的

ただ「がんばる」ではなく、
・今日は理科の2ページだけやる
・英単語10個だけ覚える
・社会のワークを10問だけ解く

といった“今日やること”を小さく区切るのが白鷺流。

小さなゴールの積み重ねが「できた！」を生み、やる気の継続に。
勉強が苦手な子ほど、この“小さな達成”が効果を発揮します。

✅ ルール⑦：「誰かに見てもらってる」から続けられる

最後に大事なこと。
やっぱり、人って「見てくれている存在」があるだけで、がんばれるものなんです。

白鷺教室では、

• 「今日ここまで進んだね！」

• 「昨日よりずっと集中してた！」

• 「この解き方、自分で考えたのすごいよ！」

そんな小さな“気づきの声かけ”を先生たちが日々届けています。

この声かけがあるから、「がんばってみようかな」と思える。
塾という空間が、単なる“勉強する場所”ではなく、“安心して前に進める場所”になっているのです。

🎓 「テストに強い子」は、生まれつきじゃない

成績アップに成功した子どもたちは、
もともと“優等生”だったわけでも、“地頭がいい”わけでもありません。

最初は苦手だらけだった子も、塾や学校でつまずいていた子も、
【やり方】と【環境】が整ったことで、自分のペースで変わっていきました。

白鷺教室は、その“土台づくり”を一緒にしていく場所です。
完璧を目指さない。がんばりすぎない。でも、ちゃんと結果が出る。
そんな塾をお探しの方は、ぜひ一度ご相談ください。

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私立高校

清教学園・清風・近大付属・桃山学院・大阪学芸・清明学院・賢明学院・浪速・香ｹ丘リベルテ・堺リベラル・大阪偕星学園・大阪商業大学堺・興国・精華・あべの翔学・上宮・羽衣学園・大阪女学院・東大谷・宣真・帝塚山学院・帝塚山泉ヶ丘・初芝立命館・阪南大学・八洲学園・長尾谷

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🌟個別指導のハッピースマイル 全教室紹介（堺市限定）🌟

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