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【白鷺エリア】内申UPを狙う中学生向け個別指導塾なんです｜つきっきりで提出物・テスト対策も万全✍️

「テストの点は悪くないのに、通知表の評価が思ったより低い…」
「提出物が出せていないみたいで、内申が足を引っぱってる…」

そんなお悩み、白鷺エリアの中学生からよく聞こえてきます。

堺市の高校入試では、学力検査（当日のテスト）だけでなく、中1～中3の“内申点”＝通知表の評価がとても大きく影響します。
だからこそ、入試で逆転を狙うためには「内申UP」の意識は欠かせないんです。

白鷺教室では、テスト対策はもちろん、内申を上げるための“ふだんの勉強習慣”と“提出物管理”にも力を入れています。
今回はそんな「内申UPを狙う」ための指導内容について、詳しくご紹介します！

内申に必要なのは“テスト対策だけ”じゃないんです💡

よくある誤解として、「テストの点さえ取れば内申も上がるでしょ？」という声があります。
たしかに、点数は大きな判断材料です。

でも、堺市の中学校では通知表をつける際に、以下の3つがバランスよく評価されます。

1. 関心・意欲・態度（授業への取り組み方）

2. 思考・判断・表現（課題提出・発表など）

3. 技能・知識（テスト結果）

つまり、「提出物が出ていない」「ノートが白紙」「授業で手が上がらない」だけでも、内申評価は下がってしまうということ。

白鷺教室では、テストの点だけでなく、こうした“学校生活の中で評価されるポイント”をしっかり意識して指導しています。

【提出物・ワーク管理】自分ひとりじゃできない子も多い！

中学生になると、教科ごとの提出物が一気に増えます。

• 英語のワーク

• 数学のノート提出

• 理科・社会のプリント類

• 期末レポートや調べ学習

…など、先生によってルールが異なるので、「何を出せばいいか分からない」という子も少なくありません。

白鷺教室では、
✅ ワークの進み具合をチェック
✅ プリントの管理を一緒に確認
✅ 提出期限を一緒にカレンダーに記録
など、提出物の抜け漏れを防ぐ“横につきっきり”サポートを行っています。

「お母さんに言われてもしないけど、塾の先生が一緒だとやれる」
そんな声も多いんです。

【テスト2週間前】は、教室全体で“内申モード”に入ります！

白鷺教室では、テスト前2週間になると“内申対策モード”に切り替わります。

• 学校ワークを計画的に進めるサポート

• 予想問題・重要単元の集中演習

• 自習時間の増加／質問し放題の環境づくり

• 口頭チェックによる暗記確認

テスト範囲が発表されたタイミングで、一人ひとりのスケジュールを一緒に作成。
「どの教科を、いつまでにどこまでやるか？」を細かく管理していきます。

生徒からも「家でやるより集中できる」「塾だとサボれないからやれる」と評判です😊

【成績UP事例】内申が2ポイント上がった中2生📘

南八下中のDくんは、中1の終わりに通知表で5教科の平均が「3」→内申合計は21という状況でした。

塾に通い始めたのは中2の春。
最初は勉強に苦手意識が強く、ワークもギリギリまでやらずに提出することが多いタイプ。

白鷺教室では、まず「提出物を出すためのスケジュール管理」から一緒に取り組みました。
その結果、テスト1ヶ月前にはワークを終えられるようになり、見直しの時間もしっかり確保。

半年後には、通知表の5教科平均が「3→4」にUP！
内申合計も2ポイント上がり、「推薦入試も狙えるかも」と本人のモチベーションも上がりました✨

「うちの子、言わないとやらないんです…」そんな方こそご相談ください！

家庭での声かけやサポートって、どうしても限界がありますよね。

• 「出しなさい！」と言ってもワークが進まない

• 提出物の存在すら忘れている

• 机には向かうけど何をしてるか分からない

こういった悩みも、塾で第三者が関わるだけでグッと改善されることが多いんです。

白鷺教室では、先生がそばに座って「今日はこれからやろう」「次はここまでね」と具体的に声かけ。
勉強だけじゃなく、“行動の習慣化”をサポートする指導をしています。

内申が上がれば、高校の選択肢も広がる！

堺市の公立高校入試では、学力試験に加えて「調査書＝内申点」が大きなウェイトを占めます。

• 内申が高ければ、当日の点数が多少低くても合格しやすい

• 推薦入試では、内申の基準に届かなければそもそも受けられない

• 私立でも、奨学金や特待制度の対象になることがある

つまり、「内申点＝将来の可能性」に直結しているんです。

テストの点数だけでは不安な生徒さんでも、白鷺教室で提出物＋日々の勉強習慣から立て直すことで、内申UPを実現できます。

【白鷺】通知表の評価、何を見られてるの？｜内申UPのための“行動”を塾でサポート！

「点数はそれなりなのに、通知表の評価が3のまま…」
「うちの子、提出物も出してるのに内申が上がらない…」

そんな保護者の方の“モヤモヤ”、実はよくあるんです。

堺市の中学校では、通知表の成績（＝内申点）は単なるテストの点数だけでは決まりません。
むしろ、「普段の取り組み」「提出状況」「授業態度」などが大きく影響してきます。

今回は、通知表の評価ポイントを分解して、内申UPのために塾でできることを詳しくご紹介します！

通知表で見られるのは“3つの観点”

多くの中学校では、通知表の評価は次のように分類されています👇

1. 関心・意欲・態度（どれだけ積極的に授業に向き合えているか）

2. 思考・判断・表現（発表や記述、表現力があるか）

3. 技能・知識（テストやワークなどの完成度）

そして、この3つをトータルで評価して、5段階評価が決まっていきます。

「テストで80点以上取っても、“意欲・態度”が低評価なら“3”止まり」なんてことも。
だからこそ、勉強の中身だけでなく、行動や姿勢が内申に直結するんです。

【よくある低評価の原因】実は“授業外”の部分でつまずいてる？

内申が伸び悩む生徒さんの多くに共通するのがこのタイプ👇

• ワークは提出してるけど、ギリギリで雑な仕上がり

• 授業中は静かだけど、発表や質問が全くない

• 黒板は写してるけど、自分の言葉でまとめる力がない

• 先生から見て“やる気”が伝わらない

つまり、「やってるつもり」でも“伝わっていない”ことが原因で評価が伸びていないパターンが多いんです。

白鷺教室では、そういった“もったいない子”の行動を塾側で見直しサポートします。

白鷺教室の“内申UPメソッド”｜5つの行動を変えていく！

内申UPに必要なのは、地味だけど確実な“行動の積み重ね”。
白鷺教室では、次のような工夫で評価ポイントを着実に押さえていきます👇

① ワーク提出の“質”にこだわる

✔️ 単に書くだけでなく、考え方のメモや見直しコメントを入れる
✔️ 提出前に塾でチェックしてフィードバック
→ 教師に「ちゃんと取り組んでるな」と伝わる仕上がりに！

② 授業ノートの取り方を改善

✔️ 教科ごとの“評価されやすいノート例”を提示
✔️ 書きっぱなしではなく、「自分の言葉」を一文加える習慣づけ
→ 思考・判断・表現の観点が強化されます！

③ 授業中の発言が苦手な子には“準備型”アプローチ

✔️ 授業でよく聞かれる質問を予測して練習
✔️ プリントの内容をあらかじめまとめておく
→ 発表できる子に変身し、「積極性」の評価がUP！

④ 提出スケジュールを“塾で可視化”

✔️ 学校ごとに提出日・提出物を一覧化
✔️ カレンダー＆進捗管理で抜けを防止
→ 「出してない！」がなくなり、提出率100％も夢じゃない！

⑤ テスト以外の課題も見逃さない

✔️ 調べ学習・感想文・レポートなどの非テスト課題にもサポート
→ 「副教科が全滅…」なんて状況も未然に防げます！

【教科別アプローチ例】副教科こそ“差がつく”ポイント！

副教科（音楽・技術家庭・保健体育・美術）の内申が2や3のまま…という悩みも多いですよね。

白鷺教室では、副教科の提出物・ワークも積極的にフォローします。

たとえば──
🎼 音楽：音楽ノートのまとめ方、記述課題のサポート
🔧 技術：手順書の作成練習、まとめ課題の添削
🖼️ 美術：レポート内容の組み立て支援
🏃 体育：自己評価表・振り返りシートの書き方指導

→ これらを丁寧に整えるだけでも、2→3、3→4へと評価が上がるチャンスがあります！

先生に“がんばってる姿”を伝える工夫も大事！

通知表をつけるのは、学校の先生。
つまり、「この子は前よりがんばってるな」と感じてもらえることが、評価UPの第一歩です。

白鷺教室では、

• 「先生に伝わるノートの書き方」

• 「提出物の“＋1工夫”」

• 「少しでも質問・発表するための練習」
  といった、“見える努力”の演出も大切にしています。

単なる内申テクニックではなく、
「この子、真剣にがんばってるな」と思ってもらえるよう、サポートしています。

内申で悩む前に、今すぐ動き出せます📘

「もう中2の2学期…」「まだ中1だから大丈夫？」
どの学年でも、“気づいたその日が一番早い”です。

白鷺教室には、中百舌鳥中・東百舌鳥中・南八下中・金岡南中などの近隣中学校から、通知表や内申でお悩みの生徒さんが多数通っています。

「勉強ができるか」だけではなく、
「どう見せるか」「どう伝えるか」まで一緒に考える塾として、
一人ひとりの内申UPを全力で支えています。

【白鷺】内申が2もUPした理由とは？｜生徒の“変化”とその裏にあるサポート

「うちの子に限って、内申なんて上がらないと思ってた」
「勉強だけじゃどうにもならないでしょ？」

そんなふうにおっしゃっていた保護者の方が、今では「まさかここまで変わるとは」と驚かれるようなケースも増えてきました。

白鷺教室には、**ただ勉強を教えるだけではなく、“行動や意識ごと変える指導”**を受けて、
実際に通知表が2～3ランク上がった生徒たちがいます。

今回は、そんな内申UPのリアルなエピソードをご紹介します📘
内申に伸び悩んでいる方にこそ、希望の見える内容です！

【エピソード①】提出物ゼロ→100％に変わった中2男子の話

南八下中に通うEくんは、提出物が出せず、内申は常にオール「3」。
特に理科・社会の評価が毎回「2」で、通知表を親に見せるのもイヤがるほどでした。

白鷺教室に来た当初、本人の口から出た言葉は「めんどくさいから出してないだけ」。
でも、じっくり話してみると「どう書けばいいかわからない」「何をどこまでやればいいか分かってない」ことが判明。

先生が横につきっきりで進捗を確認し、
✅ 提出物をリスト化
✅ 毎回確認チェックシートを作成
✅ 出し終えたら先生と一緒に“やり切ったシール”貼り

…と、小学生のときの“花マル方式”で成功体験を積み重ねる作戦に。

結果的に、1学期提出物ゼロ → 2学期100％提出に！
その結果、理科・社会ともに評価が「2 → 3」にUPしました✨

【エピソード②】「黙って座ってるだけ」の子が“発言できる子”になった！

東百舌鳥中のFさんは、授業中に声を出せないタイプ。
発表も質問もゼロ、先生からの印象は「存在感がない」とまで言われていたそうです。

白鷺教室では、「授業中に1回手を挙げる」ことを目標に、発言練習をスタート。
でも、いきなり学校で発表はハードルが高いので…

✅ 塾でよくある質問を先生と一緒にシミュレーション
✅ 自分のノートを使って“読み上げるだけ”からチャレンジ
✅ 声を出す前に、うなずく・相槌から始める

という小さなステップを積んでいきました。

やがて、音読や質問に小声で答えられるようになり、3ヶ月後には学校でも「はい」と一言返事ができるように。
「Fさん、最近変わったね」と先生に声をかけられたことが本人の自信になり、
最終的には国語と英語の内申が「3 → 4」に上昇📈

「発言ゼロだから仕方ない」とあきらめていたご家庭が、笑顔で報告してくれたのが印象的でした。

【エピソード③】副教科の“手抜き”が改善→内申合計＋3！

中百舌鳥中のGさんは、主要5教科の成績は安定して「4〜5」なのに、副教科は全て「2」か「3」。
本人も「副教科ってテキトーでいいでしょ」と軽く考えていました。

でも、白鷺教室で副教科の影響をしっかり説明すると、
「副教科って内申にこんなに響くん！？」と驚いた様子。

そこからは、
✅ 技術のレポートや感想文を塾で一緒にチェック
✅ 体育の振り返りシートを“本気の作文”レベルで書く
✅ 美術の課題も「見せ方」を塾で一緒に工夫

提出物の内容が激変し、学校の先生からも「すごく丁寧になったね」と声がかかるように。

結果、音楽・技術・保体の3教科がすべて1段階UP！
内申合計も一気に＋3になり、「推薦もいけそう！」とモチベーション爆上がりでした🌟

「内申って、上がるんですね…」という声が続々と

ご家庭でよくいただくお声はこんな感じです👇

「まさか副教科でここまで差が出るとは」
「勉強の内容より“行動”が大事だってこと、初めて知りました」
「塾でこんなに細かく提出物を見てもらえるなんて驚きました」

白鷺教室では、成績＝テストの点数だけ、という見方をしていません。
“通知表を上げるには何を変えればいいか”を、生徒と一緒に明確にして、一歩ずつ取り組む。
だからこそ、勉強が得意じゃない子でも、内申を上げられるんです。

内申UPは「小さな行動の変化」から始まる

「急に“5”を取る」のは難しくても、

• ノートの最後に一文メモを書く

• ワークに色ペンでポイントを書き足す

• 感想文をいつもより3行多く書いてみる
  …といった、小さな変化が積み重なると、先生の評価は確実に変わります。

そして、そんな行動が継続できるよう、白鷺教室では“つきっきり”で習慣を支えていきます。

まずは「今の通知表の原因」を一緒に分析してみませんか？

白鷺教室では、ただ「勉強を教える塾」ではなく、
**「通知表と本気で向き合う塾」**として、成績が上がる仕組みそのものを一緒に作っていきます。

📘 どの教科の評価が伸びにくいのか
📘 なぜ提出物が出せていないのか
📘 発言・ノート・レポート、どれを変えれば上がるのか

全部、一緒に整理してみませんか？

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【白鷺】内申が上がると、こんなに志望校の選択肢が広がるんです！｜通知表の価値、ちゃんと知ってますか？

「通知表がちょっと上がったくらいで、何が変わるの？」
「どうせ入試はテスト勝負でしょ？」

実は、それ、大きな誤解なんです。

堺市の中学生にとって、**通知表の評価（＝内申点）こそが“受験の鍵”**になること、ご存じですか？

中1～中3の3年間、1学期・2学期・3学期と、コツコツ積み重なる通知表の評価は、
公立高校の合否はもちろん、推薦入試・特別枠・私立の奨学金など、将来の選択肢そのものに直結します。

今回は、「内申が上がったらどれだけチャンスが広がるのか？」を実例つきでご紹介します！

そもそも「内申点」って何のために使われるの？

内申点＝通知表の評価合計（中1〜中3）

堺市を含む大阪府の公立高校入試では、
この内申点が、当日の学力テストと“半々”くらいの比率で合否を決める要素になっています。

つまり、仮に当日点が良くても、内申点が一定以上ないと合格は難しいという学校が多数存在します。

さらに──

✅ 推薦入試や特別選抜では、内申点が明確な基準に
✅ 奨学金や私立の授業料免除制度は、通知表で決まることも
✅ 公立×私立の“W受験戦略”も、内申が高いほど有利

…と、通知表が将来の「選べる進路の数」を左右するのは間違いありません。

【比較例】内申「26」と「31」で、受けられる高校が変わる！

例えば、堺市のとある公立高校で推薦入試を受けるとします。

• 推薦条件：内申合計が31以上（5教科＋4教科）

• Aさん：内申26→推薦受験NG、一般入試でチャレンジ

• Bさん：内申31→推薦出願OK、面接や作文で内定チャンスあり

このたった“5ポイント差”が、受験方式そのものを変えてしまいます。

また、私立高校でも──

• 特進コース：内申32以上なら授業料免除

• 一般コース：内申28以上で併願可能、下回ると受験不可

など、内申によって入れるコース、もらえる優遇、進学後の支援が大きく変わるのです。

白鷺教室の生徒が実際に進路の幅を広げた例📘

▶️ケース① 推薦受験の条件を“ぎりぎり突破”！

金岡南中のHくんは、2学期時点で内申が29。
志望していた府立高校の推薦条件は「30以上」。
あと1ポイントが足りない…という崖っぷちの状況でした。

白鷺教室では、3学期の提出物・副教科対策に全力サポート。
特に苦手だった音楽・保体を重点的に支援し、
なんとか内申30を達成！

結果、無事に推薦枠で出願でき、面接でも「最近がんばっている姿が伝わってるね」と評価されて合格✨

「内申が1上がるだけで、進路がこんなに変わるとは…」と、ご家庭でも感動の声がありました。

▶️ケース② 私立特待生制度で授業料免除に！

東百舌鳥中のIさんは、志望する私立高校の“特進コース”に進学希望。
その高校では、内申32以上で授業料が全額免除になる制度がありました。

白鷺教室では、教科バランスを見ながら「副教科で評価を1つでも上げよう」と作戦を立て、
特に美術・技術・英語のレポート課題を徹底サポート。

最終的に内申が31→33へとUPし、見事“特待生認定”で合格＋授業料免除確定！

「塾代より得してるかも！」と、保護者の方も大喜びでした。

内申が高い＝「保険が多く、選択肢が広い」状態

受験はギャンブルではありません。
✔️ 推薦が狙える
✔️ 併願校をレベル高めで設定できる
✔️ 奨学金や優遇措置を受けられる
✔️ 志望校変更の選択肢が多い

すべて、「内申が高いからこそ選べること」。

逆に、内申が低いと…
「受けたい学校が受けられない」
「1校に賭けるしかない」
「後から選び直せない」

…というリスクが高くなってしまいます。

白鷺教室では、「今の内申でどの高校がどこまで狙えるか？」を常にデータと照らし合わせながら、現実的かつ前向きな進路指導をしています。

まだ間に合う。1ポイントでも、内申は動かせます！

「もう遅いかも…」と思っている中3生も大丈夫。

白鷺教室では、内申UPを目的とした短期集中の対策も行っています👇

✅ 教科ごとの“評価UPポイント”を明確に
✅ 提出物の質を変えて印象をUP
✅ 副教科レポートを塾でサポート
✅ 面接・作文の練習も実施

1ポイントの内申UPが、「合格 or 不合格」の分かれ目になることも。

だからこそ、1点でも上げたい子を全力でサポートしています。

【白鷺】通知表が変わったら、自分も変われた気がした｜内申UPがもたらす“心の成長”

「うちの子、通知表を自分から開いたんです」
そんな言葉を聞いたとき、私たちはとても嬉しくなります。

中学生にとって、通知表＝“結果”だけではありません。
これまでの頑張りが形になったり、頑張りきれなかった後悔が残ったり…
ときには「自分なんてダメだ」と思い込んでしまうきっかけになることも。

でも、その通知表が「やれば変われる」ってことを教えてくれる存在になったら？
それって、すごく大きな意味があると思うんです。

今回は、白鷺教室で内申UPを達成した生徒たちの「心の変化」にスポットを当ててご紹介します。

【ケース①】提出物ゼロ→満点評価。「やればいいだけ」じゃなかった

南八下中のJくんは、もともと「やる気がない」というより「どう進めていいか分からない」タイプ。
ワークもプリントも白紙で出すことが多く、評価は軒並み「2」。

最初の頃は、「どうせがんばっても意味ない」とどこか冷めた様子。
でも塾で、先生と一緒にワークを1ページずつ確認し、
提出物に名前を忘れず書くだけでも「えらいな！」と声をかけられることで、少しずつ行動が変化。

1ヶ月後、ワーク提出100％達成。
そして学期末の通知表で、初めて「3」が並んだとき、
「俺って意外とできるやん」と、照れながらポツリ。

その日から、宿題への向き合い方がガラッと変わりました。

【ケース②】副教科が伸びたことで、進路の選択肢が広がった！

中百舌鳥中のKさんは、主要5教科で「4・5」が並ぶ優等生タイプ。
でも副教科だけ「2・3」が目立ち、合計内申が伸び悩んでいました。

白鷺教室では、通知表の構成や副教科の重要性を一緒に分析。
音楽レポートの構成を見直したり、美術の作品コメントの書き方をアドバイスしたりする中で、
本人が「やれば変わる」感覚をつかみ始めました。

その結果、副教科オール3→オール4にUP！
合計内申が+4になり、志望校の推薦枠にギリギリで届きました。

「副教科で将来が変わるなんて思わなかった」と、Kさんの笑顔は今も印象に残っています。

小さな成功体験が、「もっとやってみたい」につながる

白鷺教室でよくあるのが、
「まず1教科だけでも“4”を取りたい」という目標設定。

それが、できた瞬間──
「次は英語も上げたい」
「提出物もっと丁寧にしようかな」
「どうせなら副教科も狙ってみよう」

…と、行動が連鎖していくんです。

通知表は“評価の紙切れ”じゃなく、「行動した自分が認められた証」。
それを感じた子どもたちは、勉強への向き合い方も、未来の見え方もガラッと変わっていきます。

保護者の方から寄せられた嬉しい声📢

保護者面談の中でも、とくに印象的だった言葉をご紹介します。

「中1のころは通知表を捨てたがっていたのに、今は『どこが上がったか見て！』って見せてくれます」
「成績が上がったことで、進路の話も前向きにできるようになりました」
「塾ってこんなにメンタルの支えになるんですね。もっと早く相談すればよかった」

白鷺教室では、勉強の結果よりもまず**「勉強に向き合える自分になること」**を大切にしています。
だからこそ、成績が上がったその先にある“自信”と“選択肢”を一緒に育てていくのです。

「内申なんて…」と思っている子にこそ、来てほしい

白鷺教室には、

• 勉強に自信がない

• 通知表を見たくない

• 頑張ってるのに評価されない
  そんな思いを抱えた中学生がたくさんいます。

でも、どの子も“やり方”と“支え方”さえ合えば、
必ず変われます。

白鷺教室は、テスト対策だけでなく
提出物・副教科・ノートの書き方・発言練習まで
「通知表で評価される力」を一緒に育てていく塾です。

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私立高校

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🌟個別指導のハッピースマイル 全教室紹介（堺市限定）🌟

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